14-2《荷塘月色》微课课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

荷塘月色;教学目标： 细读课文，圈画关键字、句，品味朴素典雅、充满诗意的语言，更进一步体会文章的语言美、意境美。;任务： 细读文章第四段，圈画出自己觉得写的最好的句子，并与同桌交流，讨论分析好在哪里。;（1）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 【赏析】运用了叠词，具有韵律之美，可以深化荷叶形态的美感。 （2）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 【赏析】运用了比喻的手法，把荷叶比作舞女的裙子，写出了荷叶的动态美，“亭亭”突出荷叶出水很高，写出了荷叶高而舒展的风姿。 ;（3）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 【预设】运用了博喻的手法，描写了在谈淡的月色中，荷塘里的一切是朦胧而不真切的，荷叶间零星点缀的白花，如明珠一般温润透亮，微风拂过，像星星一样，忽明忽暗，晶莹闪烁，体现了动态美，荷花又像刚出浴的美人，体现出荷花的冰清玉洁，充满静谧，优雅的韵味。 ;（4）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 【预设】运用了通感的修辞手法，将嗅觉和听觉互通，荷香伴随着阵阵微风，如丝如缕，正如歌声来自远处的高楼，时断时续，写出了荷香的清淡缥缈，烘托出环境的宁静、优雅。;任务： 请学生反复默读文章第五段，思考以下问题并发言： （1）作者是怎样描绘月光的？ （2）这样写好不好，为什么？ （3）你认为这段文字中哪些字用得最