胎儿的生理—心理发展-苏大-发展心理学课件.pptVIP

3．妊娠糖尿病（GDM） 妊娠后半期母亲糖尿病的代谢紊乱如未得到控制，可能引起胎儿的脑损伤，导致以后的神经精神发育异常。 * 学习交流PPT 4．妊娠期肝内胆汁淤积症（ICP） 该病引起早产（18．42%）、胎儿窘迫(36．84%)及低体重儿(足月小样儿发生率13．16%)。 * 学习交流PPT 5．孕期甲状腺功能减低 母亲孕期轻度甲状腺功能减低（简称甲减）或亚临床甲减也会对后代的智能发育造成不良影响。 补充资料： 甲减患者生育能力减低。 妊娠期母体甲减与妊娠高血压、胎盘剥离、自发性流产、胎儿窘迫、早产以及低出生体重儿的发生有关。 * 学习交流PPT 6．人类巨细胞病毒（HCMV）感染 妊娠早期胎儿感染HCMV，通常可致神经系统障碍，如感觉神经性听力丧失。 妊娠晚期胎儿感染HCMV，胎儿出生后的临床表现有小头、听力缺陷和微小的神经系统障碍等。 * 学习交流PPT 7．乙肝病毒感染 重型肝炎还可使凝血功能降低，甚至发生胎盘绒毛间隙微血栓形成，使胎盘血循环下降，胎儿宫内血氧供给降低。 慢性乙肝肝功异常组对妊娠有显著影响，其死胎率、低体重儿、新生儿窒息等均较乙肝病毒携带组及对照组明显增高。 * 学习交流PPT 8．吸毒致HIV母婴传播 毒品可引起胎儿低体重和发育不良。 毒品可损伤胎盘屏障，降低胎儿的免疫功能。 解释：HIV——人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus），又称艾滋病病毒。这种病毒会破坏人体的免疫能力，导致感染与肿瘤，严重者可导致死亡。 * 学习交流PPT 9．重症肌无力（MG） 引起子宫内胎儿运动减少，导致先天性非进展性挛缩、颅面畸形、肺发育不全及生长发育迟滞。 * 学习交流PPT 10．口腔卫生 牙周病的严重程度与早产存在剂量—反应关系。 母亲牙龈疾病感染胎儿，会造成先天性心脏病，影响胎儿大脑发育。 返回上层 * 学习交流PPT 第三节 胎儿期的心理卫生 胎儿期的心理卫生是通过胎教实现的。 胎教是通过调节孕妇身体的内外环境，采用一定的方法和手段，给胎儿以积极的言语、音乐、动作刺激，激发胎儿大脑神经细胞增殖，同时使胎儿从生理上和心理上得到发展的干预活动。 * 学习交流PPT 补充说明： 有人认为：广义上讲就是在妊娠期间，孕妇除了要重视自身的健康和营养条件外，还要重视周围环境的影响，努力培养积极的心理状况和情绪体验，以便让胎儿在胎内环境中受到良好的感应，使他们出生后健壮而聪明。 我国古代胎教理论主要遵循“外象内感说”，即外界事物（外象）作用于孕妇，引起孕妇的主体感受和体验（内感），并以此影响胎儿的发育。此为间接胎教。 另一种观点：胎儿不仅可通过母亲间接地接受外界的刺激和影响，而且可以直接接受外界的刺激和影响。 返回本章目录 * 学习交流PPT 一、胎儿期心理卫生的机理 正常孕妇在保证充足的营养和适当休息的条件下，从胎龄满6个月后开始对胎儿实施每天定时的声、光、触摸的刺激，使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路、触觉神经通路所产生的神经冲动在大脑细胞间传递，这些通路途径上的细胞得以伸展出更多的树突，以促进它们和周围的锥体细胞建立传递信息的突触联系。 返回本章目录 * 学习交流PPT 二、胎儿期心理卫生的种类 （一）音乐胎教 （二）抚摸胎教 （三）语言胎教 （四）光照胎教 返回本章目录 * 学习交流PPT （一）音乐胎教 音乐能够使孕妇产生恬静的美感和愉悦的情绪，产生良好心境。 但必须注意，音响过大的音乐，有害于胎儿的健康。 返回上层 * 学习交流PPT （二）抚摸胎教 孕四五个月后，孕母在睡前可以慢慢地沿腹壁抚摸胎儿或轻轻弹扣、拍打、触压腹壁，刺激胎儿活动，使胎儿做“宫内体操”，每天5～10分钟。 抚摸通过皮肤感应传入大脑，促进大脑的发育，还可促进胎儿触觉、平衡觉、肢体运动的发育。 返回上层 * 学习交流PPT （三）语言胎教 言语胎教包括聊天，给胎儿讲故事，与胎儿一起欣赏文学作品、画册等，借此可使孕母保持愉快的情绪，也有利于胎儿情绪健康发展。 返回上层 * 学习交流PPT （四）光照胎教 孕28周后，当胎儿醒时（胎动），用电筒贴在腹壁上进行一明一暗的照射，每次2～5分钟，以训练胎儿昼夜节律，即夜间睡眠，白天觉醒，促进胎儿视觉功能及脑的健康发育。 返回上层 * 学习交流PPT 本章结束 * 学习交流PPT 本文件仅供苏州大学内部使用，请勿外传，更不要私自上传到网络上。任何人和任何网站在互联网上公开本文件内容都属于侵权行为。 * 学习交流PPT 四、胎儿生理—心理发展中主要的异常 （一）胎儿生长受限 （二）脑—智能以及其它神经行为发育异常 （三）甲状腺功能发育异常 返回本章目录 * 学习交流PPT （一）胎儿