羿射九日教案.docxVIP

《羿射九日》教学设计 《羿射九日》教学设计 1 教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.能够讲述这个神话故事 ,体会上古时代人类征服自然的美好愿 教学要求 1.会读、会写本课的生字。积累新词。 2.能够讲述这个神话故事 ,体会上古时代人类征服自然的美好愿 望。 重点难点 1.学会本课的生字。2.能够讲述这个神话故事 ,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 1.学会本课的生字。 2.能够讲述这个神话故事 ,体会上古时代人类征服自然的美好愿 望。 教学准备 生字卡片、与中国古代神话故事相关的课件。 教学过程一、图片导入,激发兴趣1.同学们,我国古代有很多英雄,他们为人类付出了很多。今天就让 教学过程 一、图片导入,激发兴趣 1.同学们,我国古代有很多英雄,他们为人类付出了很多。今天就让 我们认识一位伟大的英雄,他就是羿。课件展示后羿射日的图片,这是一 位神箭手,他为我们做出了什么贡献呢?就让我们走进课文,去看一看吧! 2.板书题目《羿射九日》。 羿:原指鸟张翅旋风而上,另指唐尧时 2.板书题目《羿射九日》。 羿:原指鸟张翅旋风而上,另指唐尧时 的射师,传说他曾开弓射九日,也指夏时有穷氏国君,或是羿姓的始祖,为夏朝的后羿氏或射日英雄羿。 的射师,传说他曾开弓射九日,也指夏时有穷氏国君,或是羿姓的始祖, 为夏朝的后羿氏或射日英雄羿。 二、合作交流 1. 请同学们认真读课文，圈出