小学语文（人教版）六年级 下册-六年级-第五单元-真理诞生于一百个问号之后.pptxVIP

小学语文（人教版） 六年级 下册 真理诞生于一百个问号之后 有志者事竟成。 团结就是力量。 失败乃成功之母。 学如逆水行舟 ， 不进则退。 ➢真理诞生于一百个问号之 后 自读提示： 自由朗读课文 ， 读准字音 ， 读通课文。 边读边思考作者叶永烈围绕着“真理诞生 于一百个问号之后 ”具体写了那几个事例， 并试着用自己的话简要地说一说。 ➢澡 械 逆 ➢ 玫 域 洗澡 逆时针 机械 司空见 ➢无独有偶 著 ➢玫瑰 惯 见微知 ➢诞生 围绕着“真理诞生于一百个问号之后 ” 具体写了那几个事例？ ➢1.谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地 球自转有关。 ➢2.英国化学家波义耳发现紫罗兰溅到盐酸会 变红 ， 最后发明了石蕊试纸。 ➢3.奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转 动的现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 ➢比较阅读： ➢ 默读课文的3—5 自然段 ， 看 看这三段话在写法上 、 内容上有什 么相同之处？可以在课文中画一画， 做一做批注。 ➢比较阅读： ➢都是在生活中偶然发现的问题。 ➢都是在说明“真理诞生于一百个问号之后 ” ➢都是科学家发现和发明的故事。 ➢过程相同： 先偶然发现问题 ， 不断地追问； 再进行反复的研究和实验； 最后解决了问题 ， 得出了结论。 ➢写法相同： 先写发现问题 ， 再写研究问题 ， 最后写解决问题。 …… ➢ ➢ 三位科学家凭借什么找到了真理？ ➢ 洗澡是一件非常普通的事情。 而美国麻省理工学院机械工程系的 谢皮罗教授却敏锐地注意到： 每次 放掉洗澡水时 ， 水的漩（xuán ）涡 （wō) 总是朝逆时针方向旋转的。 ➢ 洗澡是一件非常普通的事情。 而美国麻省理工学院机械工程系的 谢皮罗教授却敏锐地注意到： 每次 放掉洗澡水时 ， 水的漩（xuán ）涡 （wō) 总是朝逆时针方向旋转的。 ➢ 见 知著 ➢ ➢ 不巧的是 ， 一个助手不慎把一滴 盐酸溅到紫罗兰上 ， 爱花的波义耳急忙 把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下 ， 重新 插入花瓶中 。谁知当水落到花瓣上后 ， 溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了 ， 波义 耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成 分遇盐酸会变红。 ➢ 最有趣的是一位奥地利医生 。 一 次儿子睡觉时 ， 他发现儿子的眼珠忽然 转动起来 。他感到很奇怪 ， 连忙叫醒儿 子…… ➢ 这是为什么呢？ ➢ 这种物质到底是什么？ 别的 植物会不会有同样的物质？ 别的酸 对这种物质会有什么样的反应？这 对化学研究有什么样的意义？ ➢ 这位医生想 ， 眼珠转动会不 会与做梦有关呢？会是什么关系呢？ 他百思不得其解。 …… ➢ ➢ 追根求源 ➢“打破沙锅问到底 ” ➢ 这是为什么呢？ ➢➢ 这种物质到底是什么？ 别的 ➢ 这位医生想 ， 眼珠转动会不 会与做梦有关呢？会是什么关系呢？ 他百思不得其解。 植物会不会有同样的物质？ 别的酸 对这种物质会有什么样的反应？这 对化学研究有什么样的意义？ …… ➢ ➢ 谢皮罗紧紧抓住这个问号 不放 ， 进行了反复的实验和研究。 ➢ 谢皮罗紧紧抓住这个问号 不放 ， 进行了反复的实验和研究。 这一奇怪的现象以及一连串 的问题 ， 促使波义耳进行了许多 实验。 ➢ 这一奇怪的现象以及一连串 的问题 ， 促使波义耳进行了许多 实验。 他百思不得其解 。 于是 ， 带 着一连串的疑问 ， 他以儿子 、妻 子 、邻居为实验对象 ， 进行了反 复的观察实验。 持之以恒 纵观千百年来的科学技术发 展史 ， 那些定理 、 定律 、 学说的 发现者 、创立者 ， 差不多都很善 于从细小的 、 司空见惯的自然现 象中看出问题 ， 不断发问 ， 不断 解决疑问 ， 追根求源 ， 最后把 “ ？ ”拉直变成“ ！ ”， 找到了 真理。 “ ？ ”： 发现的问题 ， 不断地追问； “！ ”： 通过探索 ， 解决了疑问 ， 寻 求到了真理。 纵观千百年来的科学技术发 展史 ， 那些定理 、 定律 、 学说的 发现者 、创立者 ， 差不多都很善 于从细小的 、 司空见惯的自然现 象中看出问题 ， 不断发问 ， 不断 解决疑问 ， 追根求源 ， 最后把 “ ？ ”拉直变成“ ！ ”， 找到了 真理。 只要你见微知著 ， 善于发问并不断探 索 ， 那么 ， 当你解答了若干个问号之后 ， 就能发现真理。 当然 ， 见微知著 、 善于发问并不断探 索的能力 ， 不是凭空产生的 。 正像数学家 华罗庚（ gēng） 说过的 ， 科学的