高中语文：黄厚江《季氏将代额臾》课堂实录.docVIP

PAGE PAGE 1 《季氏将代额臾》教学实录 执教：黄厚江? 整理：黄? 霞 ??? 师：今天我们一起学习《季氏将伐颛臾》这篇课文。(板书课题)??? 师：课前要求同学们预习课文，主要就是读课文，对照注释理解课文。不知大家读了没有???? 生：(齐声)读了!??? 师：下面请一位同学读一读，看他预习得怎么样。读文言文最基本的要求是读准字音，读清句读。(板书：字音、句读)大家在听的过程中要注意他字音是不是正确，句读是不是恰当。哪位同学主动请缨???? (一生读全文)??? 师：好，大家首先看看字音是否有错???? 生：第三小节“君子疾夫舍曰……”中的“夫”应读fú，他读成了fū。师：很好。文言文朗读字音要注意两个方面，一是生字，平时不怎么见的字，像文中“虎兕”的“兕”；二是多音字，因为多音必然影响到意思的不同理解，字音读对了，意味着对词义乃至句意的把握也就正确了。课文里有些字的读音就比较复杂，如“与”(板书：与)有三个读音，分别是第二声、第三声、第四声。这里几个句子末尾处的“与”，都应读第二声，相当于“欤”，而当“参与”或‘称誉”讲时读第四声，其余一般都读第三声。又如“大”字，有第一声和第二声两种读音，刚才提到的“君子疾夫舍曰……”应读——????生：(齐声)第二声。师：这个字在指成年男子或丈夫、先生时才读第—声，作语气词和指示代词都读第二声。????再