绘画中的节日教案.docxVIP

（二）年级美术学科教案 课题 11、绘画中的节日（2 学时） 教学目标 知识与技能 理解不同地区、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中 较好的题材。 过程与办法 学习观赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简朴的描述，发表自己的见解。 情感态度与价值观 培养学生尊重各民族习惯、热爱祖国大家庭的情感及价值观方面，是极好的切入点。教师应较好抓住此契机。 教学重点 学习观察画面、分析作品，谈??自己的感受;理解画家(学生)体现节日题材作品的不同特点。 教学难点 学生细致观察画面，从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈??自己的感受。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 水彩笔、油画棒。 教 学 过 程 教学环节 师 生 活 动 设计意图 1、导入课题 我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。(课件) 首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜??这是什么节日? (教师点击不同节日的图片，学生说) (课件??示) 《火狗舞》：画中人物在干什么?你们能表演给大家看吗?画面体现了什么样的氛围?这种氛围在色彩上是怎么体现的?色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊体现形式。 《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行体现? 色彩上有浓郁的地区特色。人物的动 总结与感 受节日的特点。 2、师生共同探究 我们国家 有这样丰富多 彩的节日活动，于是就吸引了 画家用画笔来 体现它们。 教学环节 师 生 活 动 设计意图 势以及人物动作夸张的体现形式。色彩重要是为了体现节日的喜庆祥和的氛围。 (3)《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的重要人物?你是怎么看??来的?你懂得这是哪儿的农民吗? 在画面的 中间位置，醒目、显眼，因此成为画面的中心点。 3、引导学生分析 这些节日不仅吸引了画家的画笔，并且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。下面我们再一起观赏同窗的作品吧。 (1)《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图办法体现节日的祥和氛围。在绘画形式上重要用剪贴的形式。这位同窗在选择纸材时非常注意色搭配的问题。 （2)《龙舟》：众多的人物动态体现??节日中的热闹氛围。运用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。 (3)《印尼朋友来中国》在这幅画 分析学生作品，感受与学生认知能力相符的创作。 4、讲评作品 5、总结 中鲜艳的色彩起到了什么作用? 请你想一想，你在多个节日活动中又有多少有趣的事情要与我们分享呢? (课件) 谁来说一说，如果你来画节日中的活动，你会画什么呢? 提??规定：用色彩体现一种节日活动，要体现??节日的喜庆、祥和、热闹的氛围 讲评学生作品 绘画是一种窗口，通过窗口我们能够理解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又能够传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是统计历史、传递历史的桥梁。 重要从色彩、体现形式上评价。 板书设计 11、绘画中的节日