高中音乐特长生计划 .pdf

. 音乐特长生教学计划 做好音乐特长生的辅导教学计划是当前首要任务，落实好每一个 教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好的成绩。 目 前 X 慧音乐工作室高三音乐生共 3 名， 2 名以主修声乐为主， 1 名 以钢琴为主。 一、教学用书 教学大纲： 乐理：《音乐理论基础》李重光编 人民音乐 《基本乐理教程》童忠良著 XX 音乐 视唱、练耳：许新华《高考视唱练耳》 二、训练时间、地点 训练时间：每一至周五下午第七、八节课 训练地点：X 慧音乐工作室 三、教学计划 音乐高考专业分共 300 分，考试项目包括： 1. 主考项〔占 55%〕：声乐、钢琴或器乐 . . 2. 必考项〔占 30%〕：视唱练耳和乐理 3. 副考项〔占 10%〕：钢琴或声乐 4. 加试项〔占 5%〕： 器乐、钢琴或舞蹈 一、视唱练耳课教学计划如下： 〔一〕第一阶段 1、基本音程、音阶的训练。 2、音程与音阶：音程比较、音程听辩、音阶〔自定级别自然大 小调〕 3、和弦： 和弦听辩、和弦进行、音束和弦〔和声音程听写〕 4、节奏： 拍号听辩、节奏听写、基本节奏型听写、节奏模仿 音高和旋 律 5、旋律听写 音程与音阶：练习时放慢速度跟唱 6、相关视唱：五线谱控制在 1 升 1 降之内 . . 〔二〕第二阶段 1、音程比较、音程听辩〔自定级别大小音程和纯音程〕 2、音阶〔自定级别自然、和声、旋律小调〕、 3、和弦：练习时放慢速度跟唱 4、和弦听辩〔自定级别大小 3 和弦〕 5、节奏：练习时放慢速度跟唱、拍号听辩、基本节奏型、基本 节奏型听写，音高和旋律：将答案在练习本上抄写、旋律听写 6、相关视唱：五线谱 1 升 1 降之内、所有往届高考卷重点难点： 4、5、6、7 度；大小 3 和弦；基本节奏型听写；旋律听写 〔三〕总复习 做相关的模拟题和历年高考试卷 二、声乐教学： 〔一〕歌唱的气息 气息是歌唱的动力，气息是歌唱的基础。古人云：“善歌者，必 先调其气〞。可见呼吸的重要性。学声乐者要通过练习，来掌握歌唱 对呼吸的要求，并不断增强呼吸器官的工作能力。歌唱时，要用 “胸 腹联合式呼吸〞方式，不要用 “胸式呼吸〞方式。歌唱时如果用 “胸 . . 式呼吸〞方式，吸气时，抬胸端肩，小腹回缩，歌唱时上胸回缩、小 腹外凸，嗓子容易有挤卡、捏嗓子唱的动作，声音“白〞、僵直、不 通畅； 〔二〕打开喉咙 “打开喉咙〞是声乐学习中常提到的名词，有的老师主 X 不要用 “打开喉咙〞，应该用“松开喉咙〞。其含义就是：歌唱时喉头应该 处于吸气时的位置。喉头不能往上跑，喉头附近的肌肉不能紧 X，不 能挤卡，或者说，不要捏着嗓子唱，喉咙里的感觉应该是打开的状态、 松开的状态。 〔三〕哼鸣 轻声 “哼鸣〞是寻找头声的好办法，一般用m 或 n 来做练习，我也用 ng 做练习。多用“轻声〞进行练习，是寻找正确歌唱状态的好方法。五、 初级共鸣腔体的打开利用练声时的合理母音做练习，打开共鸣腔体并 用到共鸣腔体。 〔四〕演唱艺术歌曲 在表现歌曲的思想感情方面，用简明易懂，生动形象的语言。能 使学生比较容易的抓住歌曲的艺术形象，表达其歌曲的思想感情。 〔二〕、