如何进行教学质量分析课件青年教师培训.pptx

;一、何为教学质量分析： 教学质量分析，是一种正规性考试或检测结束后，对教育教学质量进行客观分析并对今后教育教学工作提出指导或建议性意见的报告的管理活动。其作用是剖析教师教学和学生学习现状，指导教师教学，强化教学管理的重要手段。 及时进行教学质量分析，是教师对自己教学工作进行全面、深刻、系统反思，总结经验、查找不足，进而拿出新的具体措施、制订出下一步工作方案的过程，是不断提高教学质量的重要保证。;二、质量分析作用： 1.对试卷和考试作出恰当的评价，为试卷编制积累经验，提高教师编制试卷的水平，为修改试题和精选试题提供依据。 2.充分地利用考试提供的信息，为改进教学和教学管理提供依据。 3.引导学生进行学习反思总结，调整学习行为，提高学生的学习质量。 4.教学管理人员通过试卷分析可以对教师的教学效果和教学水平进行监控与评估。;三、如何进行教学质量分析 （一）教学质量分析的主要内容： 1.对试卷内容的分析。 包括试卷特点、难易程度、试卷是否适宜，覆盖的知识面，知识点占的比例、重点、难点等。;三、如何进行教学质量分析 （一）教学质量分析的主要内容： 1.对试卷内容的分析。 2.对答题情况的分析。 包括数据统计分析和实例分析。目前数据统计分析广泛采用的是传统的试卷分析方法，即：计算平均分、及格率、优秀率、名次及它们的变化，划分分数段、统计各段人数，计算各段人数占总人数的百分比等。实践证明，这些传统的试卷分析方法只是对试卷的初步分析，还应包括各题的得分情况，得分比例。实例分析中，应包括每一试题答题的具体情况。;三、如何进行教学质量分析 （一）教学质量分析的主要内容： 1.对试卷内容的分析。 2.对答题情况的分析。 3.得失分原因分析。 应包括分析得分高的原因和得分低的原因。通过分析得失原因，以总结教与学两方面的经验，并找出存在的问题及剖析产生这些问题的原因。;三、如何进行教学质量分析 （一）教学质量分析的主要内容： 1.对试卷内容的分析。 2.对答题情况的分析。 3.得失分原因分析。 4.教学建议及措施。 根据以上三方面??分析，制定改进教学工作的计划和解决存在问题的措施。;三、如何进行教学质量分析 （一）教学质量分析的主要内容： 注意：试卷分析，应该做到： 一是真实具体。所列数据不论是抽样的还是整体的都要准确；所举实例要典型具体，应体现大部分学生答题情况。 二是突出重点。对试卷内容和试卷中出现的问题的原因，应抓住重点，突出关键所在。提建议和解决问题的措施，应从实际出发，抓住共性，突出重点。 三是注重实效。进行试卷分析，其目的之一是为了查找教学中的问题，因此应该从教学实际出发，对查找出的问题应该持积极的态度进行解决。;三、如何进行教学质量分析 （二）学生如何做试卷分析 在每次考试之后，建议教师要指导学生自己进行质量分析，以此来帮助学生进行自我反思与评价，提高学生自主分析学习、自我反思与评价的能力。;三、如何进行教学质量分析 （二）学生如何做试卷分析 1.总结成功之处 有些学生可能会说，我考的这么差，哪有什么成功可言？哪有什么经验可总结？其实不尽其然，因为在每次考试中，绝大多数同学都发挥了自己的真实水平，成绩不论高低都有闪光之处。比如： 能按老师的要求进行学习，基础知识掌握的比较牢固，考试心态较好，书写工整，注意了审题，会做得题目能得分或得全分，达到了预期目标等等。 只要把总结写出来，坚持发扬，学生就能不断体会到成功的喜悦，进而不断取得进步。;三、如何进行教学质量分析 （二）学生如何做试卷分析 2.解剖不足之处 ①逐题进行失分分析。统计自己的错题数、失分总数及比例 ②统计失分类别。有多少是因知识性错误造成的，有多少是因能力性错误造成的？ ③对于因知识性错误而失分主要是那些方面的知识（是自己没弄清楚还是老师没有讲到这一位置） 如：;三、如何进行教学质量分析 （二）学生如何做试卷分析 2.解剖不足之处 ④对于因能力型错误而失分的，则要分析到每个题目： 是否是因审题不仔细（包括题目的限定条件与隐含条件未审清以及干扰因素未排除）造成的？ 是否是因知识串联不够或不会迁移造成的？ 是否是因解题时思路不清晰或拘泥于思维定势造成的？ 是否是因书写马虎和不规范造成的？ 是否是因解题时未找到规律或模型造成的？ 是否是因时间分配不合理导致会做的题目没有时间做而造成的？…… ⑤、有无错题本？对于每次考试中的错题是否做了记载和分析？;三、如何进行教学质量分析 （二）学生如何做试卷分析 3、学习改进计划或自我提高的措施： 针对上述问题，提出切实可行的解决办法，用来指导今后的学习，可以从以下几个方面进行： ①态度要端正。平时的学习与考试，不能应付，必须认真对待。 ②找到适合自己的做题方法和做题习惯。认真对待每次考试，了解试卷的结构，了解考试内容