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初中数学“学材再建构”的实践策略研究优秀获奖科研论文 摘要：“学材再建构”是一种升华教材的教学方式，是通过教学策略将教材升华为学材的途径，能够有效地提高教材在教学当中的利用效率，从而能够构建出高效的数学教学课堂。在进行“学材再建构”的过程中，要遵循以课程标准为基准，确定单元教学总目标的准则;能够实现以教材为主要参照，确定单元教学知识结构内容的原则;要以学情为基础，确定教学方式方法，提高学生学习效率;还要能够构建以学生为主体的教学课堂，让学生实现自我学习。  关键词：初中数学;“学材再建构”;实践策略  在新课程改革不断深入的大背景下，如何有效地开展初中数学教学，提高学生