初中英语作文教学难点及有效教学策略探讨.docxVIP

初中英语作文教学难点及有效教学策略探讨 一、难点分析 1. 学生缺乏写作素材 初中学生的生活经历有限，缺乏丰富的写作素材。很多学生在写作时会出现观点单一、内容空洞的问题，难以展开观点论证，使得作文缺乏深度和广度。 2. 学生缺乏语法和词汇知识 英语作文是需要丰富的语法和词汇支撑的，然而很多初中学生的语法和词汇水平有限，导致他们在写作时无法准确表达自己的观点，限制了作文的表达能力。 3. 学生缺乏写作技巧 写作是一项复杂的任务，需要丰富的写作技巧和语言表达能力。很多学生缺乏写作技巧的训练，导致他们在写作时无法合理组织材料，缺乏逻辑性，使得作文表达不清晰。 二、有效教学策略 1. 创设写作素材 在教学中，教师可以通过多种方式来创设写作素材，例如通过观看视频、阅读文章、参加活动等，激发学生的写作灵感，让他们有更多的素材可以写作，提高作文的深度和广度。 2. 加强语法和词汇训练 在写作训练中，教师应该注重学生语法和词汇的训练，可以通过单词背诵、语法练习等方式，帮助学生提高语言基础，让他们能够更准确地表达自己的观点。 3. 提供写作技巧指导 教师应该针对学生的写作问题，给予相应的写作技巧指导。比如教授如何合理组织材料、如何展开观点论证、如何提高作文的逻辑性等，让学生能够有针对性地提高写作能力。 4. 提供范文指导 在写作教学中，教师可以提供一些优秀的范文给学生，让他们在模仿优秀作文的过程中，提高自己的写作水平。通过分析范文的优点和不足，让学生能够更好地理解写作的技巧和要点。 5. 多样化的评价方式 在评价学生的作文时，教师可以采用多样化的评价方式，不仅仅注重作文内容和语言表达，还要注重学生写作的思维深度、创造力等方面，通过综合评价，激发学生的写作积极性。 结语 通过以上讨论，我们可以看出，初中英语作文教学存在着一些难点，但是通过教师的有效教学策略和努力，这些难点是可以克服的。无论是创设写作素材、加强语法和词汇训练，还是提供写作技巧指导、范文指导和多样化的评价方式，都是可以帮助学生提高写作能力，让他们在英语作文中取得更好的成绩。希望教师们可以在日常的教学中，充分利用这些教学策略，帮助学生更好地掌握英语作文的写作技巧，取得更好的学习效果。