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中等职业学校学生口语交际能力的培养的开题报告 开题报告 一、选题的意义 随着我国经济的快速发展和市场经济体制的不断完善，职业教育在逐渐受到重视，越来越多的学生选择中等职业学校接受职业教育。而口语交际能力是职业教育中不可或缺的一部分，也是中等职业学校学生未来就业发展的重要因素。因此，本研究选定“中等职业学校学生口语交际能力的培养”为研究主题，旨在探讨如何培养学生的口语交际能力，以提高其应对职场和生活的能力。 二、研究目的和研究问题 本研究的研究目的是探讨中等职业学校学生口语交际能力的培养情况和存在的问题，并提出相应的解决方案，以提高中等职业学校学生的口语交际能力。 本研究将探讨以下研究问题： 1. 中等职业学校学生口语交际能力的现状是什么？ 2. 影响中等职业学校学生口语交际能力的因素有哪些？ 3. 中等职业学校在口语交际能力培养中存在的问题是什么？ 4. 如何提高中等职业学校学生的口语交际能力？ 三、研究方法 本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的方法，具体采取以下步骤： 1. 收集相关的文献资料，了解和分析中等职业学校学生口语交际能力的现状和存在的问题。 2. 通过问卷调查和访谈的方式，了解中等职业学校学生口语交际能力的实际情况、影响因素及存在的问题。 3. 根据前两步的调查结果，提出相应的解决方案。 四、预期结果 本研究预期结果如下： 1. 了解中等职业学校学生口语交际能力的现状和存在的问题，为提高学生口语交际能力提供依据和思路。 2. 分析影响中等职业学校学生口语交际能力的因素，为制定针对性的培养方案提供基础。 3. 提出有效的解决方案，为中等职业学校学生口语交际能力的培养提供科学的指导和推动。 五、研究意义 本研究的意义在于： 1. 增强教育部门和中等职业学校对学生口语交际能力的关注和认识。 2. 提高中等职业学校学生的口语交际能力，培养具有国际竞争力的高素质劳动者。 3. 促进中等职业学校学生的口语交际能力与职场需求的适应性，为其未来职业发展提供保障。 六、论文框架 本文将分为六个部分：绪论、文献综述、口语交际能力现状与问题、影响中等职业学校学生口语交际能力的因素、提高中等职业学校学生口语交际能力的策略与建议、结论与展望。