二年级语文课外阅读计划.docx

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 二年级语文课外阅读计划 2016-2017 学年度第一学期 一．指导思想: 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径，是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。 二、活动目的： “一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平阅读提升人文素养”。学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功，以达到自我激励，自我完善，自我提高， 自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。希望通过营造一个良好的阅读环境，改变学生的生存状态。注重发展学生个性和潜能，提高学生综合人文素养，让教育赋予人以尊严，赋予人生以价值， 让生命和谐、健康地成长，为学生终生发展服务和奠基。强调阅读改变人生。 三、阅读要求 阅读浅近的童话、寓言、故事。 诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。 养成良好阅读习惯，学会做简单填空式读书笔记，不少于15 篇，每篇 50 字以上。 积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文80 篇，课外阅读总量不少于 5 万字，即至少阅读学校推荐必读书目 3 本。 四、具体安排 1、保证阅读时间。每周一节大阅读时间必须让学生真正阅读，除此之外，利用中午时间阅读。 2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机， 强化学生对课外阅读重要性的认识，并激发学生阅读的兴趣，对学生 进行甄别课外书的指导，使学生自觉抵制不良图书。 3、推荐优秀儿童读物。 4、每人必备一本阅读笔记，对课外阅读的精彩内容进行摘抄， 积累好词佳句 。教师经常批阅检查，定期展示。对作业认真的同学进行表彰。 5、开展向全班学生推荐“每日一谚语”、“每日一格言”“每日一歇后语”“每日一佳句”活动，每天一名学生来做，大家轮流完成。 6、设立班级图书角，学生自愿捐出个人的图书，相互借阅， 资源共享。 7、家校共读。家庭对学生的影响是巨大的。因此，我们竭力向家长推介小学生课外读物，积极倡导家长与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看名家经典，并写相应的读书笔记或读后感。通过“家长会”的形式交流孩子读书的方法与看法，鼓励家庭建立“小书房”，让家长督促孩子养成良好的阅读习惯，形成良好的家庭读书气氛。同时，让家长参与评价学生的读书活动，评选“读书小标兵”，激发学生的读书兴趣。 8、开展各种活动，激发学生阅读的兴趣，期末根据各项活动结果，评选班内的“读书小标兵”，进行表扬。