新人教必修一 第四章 第5节 牛顿第三定律 课件1.pptVIP

第四章 牛顿运动定律5 牛顿第三定律 一、作用力和反作用力甲队为什么能获胜？ 1、阅读任务一阅读内容——课本P81页阅读要求——带着问题读——读出问题来问题1：——对力的“物质性”特征有什么体会？问题2：——对力的“相互性”特征有什么认识？问题3：——对“牛顿第三定律”内容有何猜测？问题4：——对“实验测量”功能有怎样的认识？…… 名词名词动词2、阅读交流阅读所得——力不能离开物体而存在！——力与两个物体直接相关！（1）关于力的“物质性”特征手 拉 弹簧力现象表述：作用力物体施力物体物体受力物体 2、阅读交流阅读所得——物体间作用总是相互的！——相互作用总是同时产生！（2）关于力的“相互性”特征案例甲方乙方作用时序性质——相互作用总是同种性质！1手弹簧2人 + 椅桌子3人 + 船小船4地面物地球相互拉相互推相互推相互吸同时同时同时同时弹力弹力弹力引力…如此等等，不胜枚举——不完全归纳！！！ 2、阅读交流（3）关于“牛顿第三定律”内容的猜想已经解决的：——相互性、同时性、同性质尚未明确的：——大小、方向、作用线关系 若对课本设问作字面理解，则牛顿第三定律的内容应该是反映作用力和反作用力之间的大小关系与方向关系； 若对课本设问作深入思考，则牛顿第三定律的内容应该是反映作用力和反作用力之间的关系。 2、阅读交流（4）关于“实验测量”功能界定实验的功能——观察不能解决定量的问题！——经验不能解决定量的问题！——定量问题必须靠实验测量！ 3、分组实验实验指导——实验目的确认——实验原理分析——实验操作要领——实验现象观测用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系——实验结论概括——实验精度评价实验操作实验总结——学生分组操作 4、演示实验用力传感器探究作用力与反作用力的关系静态操作动态操作相关结论 力传感器装置介绍 数据采集装置介绍 装置介绍设备连接 二、牛顿第三定律1、表述：2、意义：3、理解： 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 反映了两个物体之间的作用力与反作用力的关系。对象时序性质FA-B与FB-A大小方向作用线等值反向共线补充：两物同时相同 4、思考与讨论对象时序性质FA-B与FB-A大小方向作用线等值反向共线两物同时相同作用反作用作用力与反作用力的关系一对平衡力之间的关系比 较对象时序性质F1与F2大小方向作用线等值反向共线？？？一对平衡力 1.阅读任务二阅读内容——课本P83-84页阅读要求——带着问题读——读出问题来问题1：——受力分析首先要确定什么？问题2：——受力分析要注意区分什么？……三、物体的受力分析 2、思考与讨论对象时序性质FA-B与FB-A大小方向作用线等值反向共线两物同时相同作用反作用作用力与反作用力的关系一对平衡力之间的关系比 较对象时序性质F1与F2大小方向作用线等值反向共线？？？一对平衡力 长征三号丙运载火箭全长54.838米，一、二子级直径3.35米，助推器直径2.25米，三子级直径3.0米，全箭起飞质量为345吨，起运载能力为3.8吨。四、应用与巩固 甲队为什么能获胜？ 课堂小结知识要点：思想方法： 我们，还在路上……Pure of heart， life is full of sweet and joy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。