《大自然的语言》教案 任永珍.docxVIP

16大自然的语言 泮池中学任永珍 ?教学目标 学问目标 .积累“萌发、翩然、孕育、无影无踪、风雪载途、周而复始、”等词语，并学 会运用O . 了解物候学问，丰富学生的科学学问。 实力目标 .整体感知课文，能依据要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步提高学生阅读 科普文的实力。 .理清文章的说明依次，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事 理。 .揣摩语言，体会本文语言精确严谨、生动美丽的特点，增加语言感悟力，并学 习运用生动的语言说明事物。 ?德育目标 激发学生酷爱科学探究科学奇妙的志趣，培育他们留意视察、讲究实证的科学看 法。 ?教学重点 .理清课文的说明依次，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括 内容要点。 .学习本文精确严谨、生动美丽的语言，体会说明的生动性。 ?教学难点 .理清确定物候现象来临的四个因素的说明依次，并探究这样支配的好处。 .概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。 ?教学方法 .朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读爱好。基于这一点，老师宜引导学生 采纳多种形式的朗读，在朗读中感悟事理。 .探讨法、点拨法。 教具打算 多媒体 课时支配 1课时 教学过程 ［教学要点］ 朗读课文，初步感知文意； 筛选主要信息，整体把握文意； 划分段落层次，理清文章的说明依次； ［教学步骤］ 一、导语设计 1、语言，是“人类最重要的交际工