2013年高三学生综合素质评价报告—学生.pptxVIP

2013届高三学生综合素质评价报告册填写方法;报告册的重要性;报告册具体内容;表中“个性发展自我评价” 是学生对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价 （包括标点符合550字以内）； “特长成果”展示的是学生在三年时间里参加的最有特色的社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职务等内容，选择最突出的三项（含标点每项250字以内）。;此栏目由高中三年的班主任在综素评价平台填写！ 教师应树立正确的质量观、发展观、学生观和评价观，并作为职务行为，参与学 生综合素质评价。（每项 300字以内） 学生可查看教师写的评语，如发现问题，联系班主任 核对修改！;此栏目从课程管理系统中直接导出，放在最终报告册中！下发给学生的电子报告册，此页为空白表格！;研究性学习是学生的 必修课程，三年内至 少完成3个研究性学习课题，共计15个学分。;研究性学习摘要的写法;强 调;学生只能核对，不能修改，如有问题请提出书面申请交班主任，学校核对后再处理！;学生只能核对，不能修改，如有问题，到班主任处登记，学校再核对处理！;学生填写具体操作方法;A表 B表;交回文件;重点强调; 报告单导入平台，只导入 个性发展自我评价和特长展示、研究性学习两个表格内容。 其他数据有错误： 评语请班主任核对修改 体检数据有误，班级统计后，提出书面申请，写清质疑的项目，由校医核对修改。 体质健康数据有误，提出书面申请，