四年级语文下册期末备考方案.docx

欢迎来主页下载 欢迎来主页下载---精品文档 精品文档 精品文档 四年级语文下册期末复习计划 距离语文期末考试还剩一大周多的复习时间，主要通过复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识， 查漏补缺，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。 1、巩固本册书的生字。能正确书写，运用，区分同音字、形近字。2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找 1、巩固本册书的生字。能正确书写，运用，区分同音字、形近字。 2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找 出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。 3、能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默 写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。 5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序， 5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意 思，理解短文内容。复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序， 方位顺序以及文章的结构。 6、习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体， 正确使用标点，注意文章的结构。 二、复习重、难点 以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。 （一）单元复习（6 月 12 日——6 月 15 日） 目标： 1、复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文 2、理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。内容： 1、复习生字词，听写易错的生字词。 2、背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。 3、理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。 4、复习重点的课后题。 5、背诵并默写每一单元的读读背背。 （二）、归类复习（字、词音）（6 月 16 日） 目标： 1、区分形近字、同音字。内容： 1、听写生字并会组词。 2、形近字和同音字、多音字区分组词。 3、词语的正确搭配和量词的填空。 4、选字、词填空和选择正确的读音（二类字中容易读错的字以及多音字）。 5、写出近义词和反义词（主要出现在阅读题）。 6、补充成语并知道简单的分类。（课后词语和练习 1~7） 7、照样子写词语。 (三)、归类复习（句子）（6 月 19 日） 目标： 1、能将句子补充完整并加上标点。 2、句子的变换。内容： 1、照样子、写句子，改写句子。（比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。 2、补充句子，加标点。 3、用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系） 不管…总是 因为…所以 不但…而且 只要…就 只有…才 4、修改病句。（成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）。 5、标点的用法：，。？：“ ”！”，《 》注意提示语的用法。 6、整理乱句。 7、连词成句。 8、判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。 （四）归类复习（古诗）（6 月 20 日） 目标： 1、背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。内容： 1、能正确背诵、默写古诗。 2、理解古诗的意思和思想感情。 3、积累名言和古诗 （五）归类复习（阅读和写作）（6 月 21 日——6 月 22 日） 阅读训练目标： 1、理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。 2、复习习作，注意习作中语句表达通顺，正确审题。内容： 1、理解课文内容并按要求填空。 2、初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情， 人物的精神、品质，寓意。 3、给短文加题目、标点，找出文章的中心句。 4、按要求勾画内容，填空。 5、找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。 6、选择正确的读音、选择正确的字、词。 7、写出读文后的启示。 8、用文中带点的词语造句、仿写句子。 9、联系上下文理解字词的意思。 10、复习文章的写作顺序和结构。写作目标： 1、正确审题，复习习作的构思。 2、复习总结习作的方法，阅读习作。内容： 1、习作 1：写春游的建议 2、习作 2：我来推荐 3、习作 3：生活中的发现 4、写作 4：发表看法。（讨论的经过） 5、习作 5：植物中的发现 6、习作 6：发表看法。（针对话题查找资料证明自己的看法） 7、习作 7：记一次体验活动。四、 五、落实到人 本学期月考不及格超过 1 次以上的人 鲁翔 徐源 李嘉豪 莫航 董志高 李云衡 杜邦睿 张宇冉 罗铭源 李欣远 李君伟 赵邦云 李家旺 莫艳 郑文琪 李富 李鸿业 张朝肸 以上几位同学，重点在于掌握好本学期学习的生字、词语，以及所有要求背诵和默写的内容。因此，针对这 18 明同学成立单独复习小组。每天下午单独留课，给他们听写3 课生字词语，