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四年级语文下册期末复习计划
距离语文期末考试还剩一大周多的复习时间,主要通过复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识, 查漏补缺,使所有学生通过复习都能有所收获,争取语文整体教学质量的提高。
1、巩固本册书的生字。能正确书写,运用,区分同音字、形近字。2、掌握课后词语,能正确听写会用加点词和关联词语造句,找
1、巩固本册书的生字。能正确书写,运用,区分同音字、形近字。
2、掌握课后词语,能正确听写会用加点词和关联词语造句,找
出部分近义词和反义词,词语搭配以及量词的应用,会写同类格式的词语。
3、能背诵指定课文,领会课文的中心思想,会背诵、理解、默
写古诗,理解古诗的意思和表达的思想感情。
5、阅读:熟练背诵指定的课文,联系上下文理解常用词语的意思,理解短文内容。复习三种写作顺序:时间顺序、事情发展的顺序,
5、阅读:熟练背诵指定的课文,联系上下文理解常用词语的意
思,理解短文内容。复习三种写作顺序:时间顺序、事情发展的顺序, 方位顺序以及文章的结构。
6、习作:正确审题,注意按一定的顺序,将事情和事物写具体,
正确使用标点,注意文章的结构。
二、复习重、难点
以课本知识复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练,让学生比较轻松地度过复习阶段。
(一)单元复习(6 月 12 日——6 月 15 日) 目标:
1、复习生字,对生字进行比较和背诵需要背诵的课文
2、理解课文内容,知道人物的精神和课文中心。内容:
1、复习生字词,听写易错的生字词。
2、背诵每一单元需要背诵的课文,能正确按照课文内容填空。
3、理解课文内容,知道简单的人物的品质和课文的中心。
4、复习重点的课后题。
5、背诵并默写每一单元的读读背背。
(二)、归类复习(字、词音)(6 月 16 日) 目标:
1、区分形近字、同音字。内容:
1、听写生字并会组词。
2、形近字和同音字、多音字区分组词。
3、词语的正确搭配和量词的填空。
4、选字、词填空和选择正确的读音(二类字中容易读错的字以及多音字)。
5、写出近义词和反义词(主要出现在阅读题)。
6、补充成语并知道简单的分类。(课后词语和练习 1~7)
7、照样子写词语。
(三)、归类复习(句子)(6 月 19 日) 目标:
1、能将句子补充完整并加上标点。
2、句子的变换。内容:
1、照样子、写句子,改写句子。(比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子)。
2、补充句子,加标点。
3、用关联词连接句子(因果关系、转折关系、假设关系、条件关系)
不管…总是 因为…所以 不但…而且 只要…就 只有…才
4、修改病句。(成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾)。
5、标点的用法:,。?:“ ”!”,《 》注意提示语的用法。
6、整理乱句。
7、连词成句。
8、判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确,注意审题,考察学生综合能力。
(四)归类复习(古诗)(6 月 20 日) 目标:
1、背诵、默写古诗,理解关键字词的意思和古诗的思想感情。内容:
1、能正确背诵、默写古诗。
2、理解古诗的意思和思想感情。
3、积累名言和古诗
(五)归类复习(阅读和写作)(6 月 21 日——6 月 22 日) 阅读训练目标:
1、理解文章的意思,掌握一定的阅读方法。
2、复习习作,注意习作中语句表达通顺,正确审题。内容:
1、理解课文内容并按要求填空。
2、初步掌握分段知识,能简单概括段意,体会文章的思想感情, 人物的精神、品质,寓意。
3、给短文加题目、标点,找出文章的中心句。
4、按要求勾画内容,填空。
5、找出其中的比喻句或者拟人句,找动词、近、反义词、表示颜色的词。
6、选择正确的读音、选择正确的字、词。
7、写出读文后的启示。
8、用文中带点的词语造句、仿写句子。
9、联系上下文理解字词的意思。
10、复习文章的写作顺序和结构。写作目标:
1、正确审题,复习习作的构思。
2、复习总结习作的方法,阅读习作。内容:
1、习作 1:写春游的建议
2、习作 2:我来推荐
3、习作 3:生活中的发现
4、写作 4:发表看法。(讨论的经过)
5、习作 5:植物中的发现
6、习作 6:发表看法。(针对话题查找资料证明自己的看法)
7、习作 7:记一次体验活动。四、
五、落实到人
本学期月考不及格超过 1 次以上的人
鲁翔
徐源
李嘉豪
莫航
董志高
李云衡
杜邦睿
张宇冉
罗铭源
李欣远
李君伟
赵邦云
李家旺
莫艳
郑文琪
李富
李鸿业
张朝肸
以上几位同学,重点在于掌握好本学期学习的生字、词语,以及所有要求背诵和默写的内容。因此,针对这 18 明同学成立单独复习小组。每天下午单独留课,给他们听写3 课生字词语,
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