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大学生职业生涯规划 大学生职业生涯规划书9 大学生职业生涯规划书 9页3600字数 姓名： 姓名： 学号： PAGE PAGE 2 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 审视自我 1 二、测评分析 1 三、360评估 1 第二章 职业认知 2 一、家庭环境分析 2 二、学校环境分析 2 三、社会环境分析 3 四、职业环境分析 3 五、职业认知总结 3 第三章 路径分析 3 一 、SWOT分析 4 二、职业目标 4 三、职业匹配 4 第四章 路径实施 4 一、短期计划 5 二、中期计划 5 二、长期计划 5 第五章 评估调整 5 一、评估方案 5 二、调整方案 5 第一章 审视自我 二、测评分析 我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己进行了分析，结果如下： 创造性表达：充满热情，想象力丰富，喜欢通过各种方式表达思想和美的感受。 社交能力：友善，乐于助人，善于沟通和倾听他人。 冒险竞争：敢于冒险，喜欢竞争，积极向上，追求权力和物质财富。 三、360评估 优点 缺点 家人评价 1）独立，孝顺，懂事; 2）做事认真、自学能力强； 1）习惯不好； 2）有时候很倔强； 老师评价 1）积极向上，学习认真； 2)学习能力强、适应能力强、心态好； 1）好胜心强； 2）有时做事不够果断，喜欢乱想； 朋友评价 1)善良，活泼，重感情 2)善解人意、懂事、是个倾诉的好对象； 3)独立、自强、好胜心强、能吃苦； 1)很傻很天真； 2)喜欢跟别人分享快乐，却不分享伤痛； 同学评价 1)自学能力强，自制力强； 2)活泼、开朗，是个乐天派； 1）凡事过于追求完美化； 其他社会关系评价 兼职中同事的评价： 1）吃苦耐劳，不怕脏不怕累； 2）工作认真，能圆满的完成任务； 1）有点天真； 2）喜欢完美的结果； 第二章 职业认知 一、家庭环境分析 家庭支持良好，父母虽文化水平不高，但鼓励我自主决策，追求高学历，成为知识分子。他们期望我找到适合自己的发展道路，赋予我选择自由，我只愿追逐梦想。 二、学校环境分析 江苏卫生健康职业学院是一所省属公立医药卫生高校，专业特色鲜明，注重学生实践。学校设施完备，师资力量强大，先进设备为未来职场融入提供充分准备，让学生提前感受工作环境。 三、社会环境分析 社会发展提高教育水平，竞争激烈，大学生就业难。学生需不断提升自身能力，加强专业知识和技能培养，以适应社会需求。面对激烈竞争，要与各类竞争者竞争，只有不断提高竞争力，才能在社会中立足。 四、职业环境分析 目标职业：教师 .“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰和发展系于教育。只有一流的教育才会有一流的人才，才能建设一流的国家。国家富强离不开教师，所以教师在社会所有职业中有着理想的排名和较高的认可度。就业前景广泛。 工作内容 提供教学和课后服务，完成校区安排的各项教学工作； 了解学生学习能力与需求，根据实际学情因材施教，提供专业化教学服务； 帮助学生提高学习兴趣，找到好的学习方法，培养良好学习习惯； 五、职业认知总结 根据以上所做的的分析和我自己的兴趣，我把我的职业定位为教师。我会在增强专业知识培养的同时，积累教学经验，以增强竞争优势。 第三章 路径分析 一 、SWOT分析 内部环境因素 优势因素（S） 弱势因素（W） 性格非常的细心和耐心 组织与沟通能力较强 踏实肯干，成绩优秀 自身过于自信 缺乏实际专业经验 知识架构不够完善 外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 学生干部经验 学校提供平台 学历文凭不够高 上升通道不够明显 有意加入行业的人士逐年增加 二、职业目标 根据兴趣和性格，结合职业兴趣评估，确定职业目标为教师。将通过不断努力和学习，为教育事业做出贡献。职业策略是在县级中学从事教育工作，专注专家教育路线。 职业目标：将来从事教师。 职业发展策略：进入县级中学，从事教师的工作。 职业发展路线：走专家教育路线 三、职业匹配 通过以上自我分析，我对自己有了更加清醒的认知。我性格开朗，乐于奉献，善于沟通，有丰富的组织经验，我从入校时就将教师的责任感与社会使命感担负于肩，这些优点都让我离一名合格的教师越来越近。 第四章 路径实施 一、短期计划 大一：学好基础科目，参与社团锻炼，提高人际和处事能力。 大二：考取英语四级和计算机二级，深入学习专业课程，参与社会实践，扩展知识面。 大三：实习，应用学校知识，提高职业素养，争取优秀毕业生称号。积极参与招聘活动。 二、中期计划 初阶适应职场，明确定位与态度；后期注重自我提升，学习多领域知识。虚心向前辈请教，承担责任