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《大海睡了》第一课时教学实录和反思 教材简析 《大海睡了》，全诗共8行两句话，用亲切自然、极富 儿童气息和想像力的语言，描绘了一帆风顺、明月高悬的夜 晚大海的漂亮景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘 的美丽意境，可供学生视察，帮助理解课文，培育学生想象 实力。本课涉及的主题联系学生生活积累，借助现代信息技 术，在老师的组织引导下，使学生们在对大海有感性相识的 基础上，感受诗歌的语言、情境。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，并进行读 词训练，培育语感，并能正确书写“月”这个独体字，会写 “背 3、入情入境地体会深夜大海静谧而又奇妙的景象，激 发学生的想象力，引导他们去酷爱生活中见识过的美景。 教学重点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学难点 引导学生入情入境地体会深夜时大海那静谧而又漂亮 的景象。尤其对“她抱着明月，她背着星星”这两行诗句的 理解。 教学过程 （第一课时） （一）谜语导入，揭示课题。 小挚友们，今日老师看看哪个小挚友最聪慧？ 出示谜语：1.天上数不清，一闪一闪亮晶晶。（星星） .有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像把镰刀，有时 像个圆盘。（明月） .放眼一望无边，上面行船万里，下面鱼虾成群。（大 海） 师：［指板书：“大海”（“海标拼音）］小挚友，黑板 上这个词