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PAGE PAGE # 幼儿园中班游戏学习计划_ 篇一：幼儿园中班游戏计划 一、指导思想： 幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿 智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况 下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。 游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十 分重要的地位。游戏不仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有 重要的作用。 二、游戏目标： .进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分 配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多 种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。 .继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、 情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。 .启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏 情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。 ．强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交 往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力。 5．游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养 成爱护游戏材料的良好行为习惯。 6.将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特色。 7．重视游戏的评价。进一