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语文素养视角下“阅读+”能力培养的教育策略研究 一、引言 语文素养是指学生在语文学习中获得的文学品味、语言表达和文字技能等方面的综合能力。而在语文素养的培养中，阅读是一个非常重要的环节。通过阅读，学生不仅可以获得知识，更可以提高自己的思维能力、语言表达能力和情感体验能力。现实中存在着许多学生阅读能力不足的问题，这就需要教育者从“阅读+”的角度出发，制定相应的教育策略来培养学生的阅读能力。 二、当前阅读能力面临的问题 1. 学生阅读兴趣不高 2. 学生阅读理解能力欠缺 3. 学生阅读与写作能力相对薄弱 以上问题都是当前学生阅读能力面临的一些普遍问题。这些问题的存在不仅影响了学生对阅读的兴趣和积极性，更严重影响了学生的语文素养的提高。 三、“阅读+”能力培养的教育策略 1. 扩大阅读知识面，提升语文素养 学生的阅读能力和语文素养的培养是密不可分的。教育者应该引导学生多读好书，扩大阅读知识面，提高语文素养。在教学中，可以通过文学作品的解读和分析，引导学生对文学作品进行深入思考和体验，从而激发学生对阅读的兴趣和热情。 2. 注重阅读理解能力的培养 阅读理解能力是学生阅读能力的重要组成部分，而良好的阅读理解能力不仅可以帮助学生更好地理解文章内容，更有助于学生提高自己的语言表达能力和文字理解能力。