黄鹤楼送孟浩然之广陵 教案-黄鹤楼送孟浩然之广陵的教学教案.docxVIP

黄鹤楼送孟浩然之广陵 教案|黄鹤楼送孟浩然之广陵的教学教案 　　《黄鹤楼送（孟浩然）之广陵》是（李白）在送别好友孟浩然时所作的一首七言绝句，短短的28个字浓缩了诗人对友人无限的依依之情，带有一丝依恋，几许惆怅.，但同时又有一种开阔大气的意境。诗的前两行叙事，后两行写景,李白奇妙地将对好友的一片深情托付江水，陪伴行舟，将情与景自然地交融在一起，含而不露，余味无穷。  　　在教学这首诗前，我既想教给同学一种学习（古诗）的方法，又盼望他们能发散思维，大胆想象，充分理解诗人的情感。为此，在教学过程中，我先让同学借助工具书及文中的有关解释，自己尝试着逐步理解（诗歌）中的字词以及（句子）的意思，再整体把握诗歌的内容，理解的思想感情，进行感情朗读。最终把诗歌描绘的静态画面详细化，活跃课堂，激发想象。  　　如在体会诗歌情感、意境时，以“带着伴侣的句句吩咐，孟浩然毅然乘船东去，只留下李白一人独自站在江边远望……他望到了些什么？”这个问题为发散点，让同学依据自己对诗文的理解，从各个方面去思索、感悟，从而激活同学的思维，提高同学的阅读爱好和力量。有同学回答：“李白站在江边，望到了一望无际的天空以及滔滔的江水。”也有同学提到了诗歌中的“孤帆”一词，为此，我立刻提问：“这时长江里是不是只有孟浩然的一只船？为什么只见“孤帆”？站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远心里会想些什么？”用这样三个带有