七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋作业课件新人教版.pptxVIP

第三单元 童年的回忆 9 从百草园到三味书屋 知识点② 多音辨析 (zhē) 折腾 折 zhé)折射 (shé) 折本 知识点③ 词语解释 【确凿】确实。 【倜傥】洒脱；不拘束。 【渊博】知识深而广。 知识点① 生字注音 确凿(záo) 桑椹(shèn) 秕谷(bǐ) 盔甲(kuī) 倜傥(tì tǎng) 人迹罕至(hǎn) - 字词速查 自主预习案 知识点4 作者简介 鲁迅(1881—1936), 原名 周树人，字豫才，“鲁迅”是他 的笔名，浙江绍兴人。中国现 代伟大的无产阶级文学家、思 想家、革命家，中国现代文学 的奠基人。代表作有小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》, 散文集《朝花夕拾》,散文诗集 《野草》和杂文集《坟》《热风》 《且介亭杂文》等。 -《 重点解读 知识点⑤ 写作背景 本文选自散文集《朝花 夕拾》,发表时加的副标题是 《旧事重提之六》。1926年， “三一八”惨案以后，鲁迅被 反动当局列入拟通缉的北京 文教界五十人名单，因此他 无法公开与反动势力作斗 争，被迫于1926年应厦门大 学的邀请离开北京。那时正 是鲁迅生活中最辗转流徙， 心情最苦闷的时期，在苦闷 失望中的鲁迅，常常回忆起 儿时的故乡，便写下这篇回 忆自己年少往事的散文。 知识点⑥ 主题解说 《从百草园到三味书屋》 是一篇回忆性散文，作者以 儿童的视角和心理，通过对 百草园和三味书屋美好生活 的回忆，表现了儿童热爱自 然，追求新鲜知识，天真幼稚 及欢乐的心理。同时也批判 了封建教育制度对儿童的束 缚和伤害。 知识点⑦ 结构图解 从[赏美好景物] 听神奇传说(乐园 捕雪地之鸟 对比 到.询问怪哉 后园玩耍 师生诗书 课中偷乐 百葛 严厉书塾 三 味 书 屋 知识点8 疑难探究 (1)为什么说百草园是 “我的乐园”? 因为百草园里有美好的 自然景物，充满神秘色彩，也 有冬天雪后捕鸟的乐趣。 (2)文中为什么要写美 女蛇的故事? 美女蛇的故事深深地吸 引着“我”,使“我”得到了一 些教训，悟出了一些道理，同 时也给百草园增添了神秘色 彩，更加丰富了百草园作为 儿童乐园的情趣。 (3)童年时的鲁迅对先 生是什么态度? 主要是敬慕先生，对他 渊博的知识感到信服，同时 也很敬爱他，因为“我们”虽 然很调皮，很贪玩，但先生很 少体罚“我们”,通常只不过 是瞪几眼而已。 - 字帖临摹 课时 当堂评价案 午午 S 方 01预习自测 》 1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 不必说碧 绿的菜畦， 光 滑的 石井栏，高 大 的皂荚树， 紫 红 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié 的 叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一 带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有 时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍 喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌 有拥肿的根。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 菜畦( qí ) 轻 jié( 捷 ) 脊梁( jǐ ) (2)文中有错别字的一个词是“ 云 宵 ”,这个词的正确写法是“云 霄 ”。 (3)请把“光滑”“紫红”“碧绿”和“高大”分别填入选文横线处。 (4)选文的写景顺序在空间上是按照从 高到 低 的顺序进行的。 3.指出下列句子所运用的修辞手法。 (1)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ( 拟人 ) (2)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。 ( 比喻 ) (3)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去 了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢。 ( 排比 ) 4.整体感知。 各用一句话概括鲁迅印象中的百草园和三味书屋的生活。 百草园： 童 年 游 戏 的 乐 园 。 2.揣摩下列句子中加点词语的运用好在哪里。 (1)肥胖的黄蜂伏在菜花上。 “伏”字形象地写出了黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态。 (2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 “窜”字照应“轻捷” 一词，突出了叫天子的速度之快。 三味书屋：童 年 学 习 生 活 的 场 所 ， 既 枯 燥 又 快 乐 。 ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人(将自己的 全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜， 只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面