幼儿园课件：6月30日掌握信息技术提升保教质量李会功.pptx

掌握信息技术提升保教质量【李会功】【西安文理学院】【2022.6.30】【微江西省省级幼儿园信息技术培训者团队研修项目

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基础教育反观学前教育信息化建设的基本原则一二三目录教育信息化的应用路径三应知应会技术应用场景三互动交流

基础教育反观学前教育---教什么一、名人说

知识型人才?思维发展型人才知识积累型人才与思维发展型人才的对比二、社会说基础教育反观学前教育---目标在哪里

三、理论说1.提出2014年，教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“中国学生发展核心素养”这一概念。2.背景落实十八提出的关于立德树人的要求3.推出2016年9月，北京师范大学基础教育反观学前教育---教什么

三、理论说4.内容中国学生核心素养理论基础教育反观学前教育---教什么

基础教育反观学前教育---教什么三、理论说4.内容学生发展核心素养正确的价值观必备品格关键能力学会做人学会做事具备独立思考、对事物做出正确的价值判断的能力，具有良好的品德、修养和健康向上的人生态度。具备解决问题所需要的的观念、知识和方法，并有效运用交际能力和信息技术等工具在新的情境中创造性地解决问题地能力。？

三、理论说5.反思？基础教育反观学前教育---教什么

三、理论说什么是关键能力和必备品质？5.反思基础教育反观学前教育---教什么

三、理论说5.反思基础教育反观学前教育---教什么5.反思语文知识-语文思维-语文输出数学知识-数学思维-数学输出高中语文学科核心素养：语言建构与运用、思维发展与品质文化传承与理解、审美鉴赏与创造高中数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模直观想象、数学运算、数据分析

三、理论说知识思维输出5.反思游戏认知输出基础教育反观学前教育---教什么

三、理论说5.反思基础教育反观学前教育---教什么整本书阅读单元教学主题教学深度学习。。。

三、理论说5.反思基础教育反观学前教育---教什么A发现治疗癌症的方法与医学知识有关系吗？

以游戏活动为手段促进儿童的一般性认知发展6.结论基础教育反观学前教育---教什么视频1视频2观察儿童对话儿童Steam我的观点立德树人五育并举全面发展核心素养

基础教育反观学前教育信息化建设的基本原则一二三目录CONTENTS教育信息化的应用路径三应知应会技术应用场景三互动交流

信息化建设的基本原则1.整体规划、分步实施校园安全系统行政管理系统教学资源系统家校共育系统2.按需建设，适度超前宽带到班、设备齐全能用会用、有效好用确保安全、适度超前提前预约，无需引导信息互通，消除壁垒智能画像，减轻负担3.轻量融通，简便易用

信息化建设的基本原则深刻理解教育与技术的关系教育是第一性的，起决定作用。教育目标明确是基础、教育需求明晰是核心2.技术是第二性的，起支持作用。技术对教育需求有支持的功能3.教育与技术是深度融合的状态用技术把教育做得更好教育技术

基础教育反观学前教育信息化建设的基本原则一二三目录CONTENTS教育信息化的应用路径三应知应会技术应用场景三互动交流

1.幼儿园管理教育信息化的应用路径安全管理（门禁系统、接送系统、监控系统）办公管理（员工考勤、人事管理）资源管理（教学资源、资产管理）家园共育

教育信息化的应用路径（1）多媒体课件多媒体是什么？文本图片声音动画视频多媒体是什么？2.教学支持---应用信息技术优化教学活动

教育信息化的应用路径（1）多媒体课件2.教学支持---应用信息技术优化教学活动多媒体是什么？什么是课件？课件为谁服务？课件解决什么问题？课件就是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容，能有效支持教学活动的多媒体技术资源。为儿童服务为教学服务教学重点教学难点

教育信息化的应用路径（1）多媒体课件2.教学支持---应用信息技术优化教学活动课件不仅仅是PPT所有支持教学的技术1观念突破123456

2.教学支持---应用信息技术优化教学活动教育信息化的应用路径（2）各类软件跳舞机、红色教育、垃圾分类1、垃圾分类2（3）各类技术直播技术消防安全我知道、同屏技术、希沃白板5剥豆豆

教育信息化的应用路径3.应用信息技术，创建教育新生态。（1）课程建设微信平台，喜马拉雅。。。雨田心坊微课技术，创建在线课程，建设全新的学习环境。用技术创建不受时空限制的教学环境家长和孩子随时随地与课程亲密接触用优质资源吸引孩子，让孩子远离不良的垃圾信息

教育信息化的应用路径3.应用信息技术，创建教育新生态。（2）家园互动家园互动、各类平台、各种群

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