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《大禹治水》课堂实录及学案

师：在上课之前，老师想先做一个小小的调查，咱们班的同学里边能够每天和爸爸见上面的有多少？（大局部举手）一个星期才能见上一面的呢？（四五个）一个月呢？（四五个）一年到头只能见上爸爸一面的,有没有？（没有）老师呀，真为咱们班的同学感到快乐，因为你们都有那么多和你们尊敬的爸爸朝夕相处的时机。可古时候有个孩子，他长到13岁了，才见了爸爸两回面，13年来，他的爸爸抱都没有抱过他一次，你们觉得这个爸爸怎么样?

生1:很坏。

生2：没感情。

生3：真是一个冷血动物。

师：正是这样一位大家都认为不称职的爸爸，他却赢得了老百姓的赞扬和好评，你们猜这是为什么呢？你

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说。

生1:因为他是去治水。

师：你预习课文了，是吧?

生2：因为他做好事。

生3：因为他帮助老百姓治水去了。

师：学案刚刚发下去，同学们立即就预习课文了，是

生：治理洪水。

师：此时此刻你们明白了吗？大禹为什么要治水？大禹确定去治水是因为洪水太大了，田地沉没了，就是生1:粮食没有了，大家就算没被淹死也会被俄死的。

师：是呀，就算没被淹死，也会被饿死的，没有了房

屋，就没有了一一

生齐：住的地方。

师：此时此刻大家明白〃流离失所〃是什么意思了吗?

还有一些小挚友不明白，那田老师提示你们一下，这学期刚学了一种理解词语的好方法叫一一生齐：联系上下文理解词语法。

师：来，我们一起把这