12 基本不等式 导学案 2.docx

1.2基本不等式导学案1

学习目标：

ab学会推导不等式

ab

?a?b，理解不等式的几何意义.

2

知道算术平均数、几何平均数的概念.(3)会用不等式求一些简单的最值问题.

课前预习：

如图所示，这时我国古代数学家赵爽的弦图.在北京召开的24届国际数学家大会上作为会标.你知道这其中含有哪些数学因素吗？

设小直角三角形的两条直角边为a、b，则正方形的边长为 ，正方形的面

积为 .四个直角三角形的面积和为 .

4?S ?S ?

三角形 正方形

.

思考：当中间的小正方形面积为 0的时候，此时直角三角形是 ，

(4?S ?S )

三角形 正方形

a、b概念:一般的，对于任意的实数a,b，我们有 ，当且仅当 时，等号成立

a、b

特别的，如果a?0,b?0 ，我们用

分别代替a,b，可得 .我们通常

把上式写成

?a?b(a?0,b?0)

ab2

ab

第一个不等式我们是通过几何的面积关系得到的，那么第二个不等式我们能不能直接利用不等式的性质来推导呢？

ab证明过程:要证 a?b? ①

ab

2

只需证 ? ② (同时平方)

要证②只需证 ?0 ③ (右边的项移到左侧)

要证③只需证 ( ???)2?0 ④显然④成立.当且仅当a?b时，等号成立.a,b，

概念扩展:回忆数列中的等差中项和等比中项的概念.若两个数a,b，且a?0,b?0，

a?b

2

是a,b的 ，叫做a,b的算术平均数，

ab是叫做a,b的 ，叫做a,b的几何平均数，

ab

由基本不等式可得：a,b的等差中项 a,b的等比中项(?,?)，特别的，当a?b时，a,b的等差中项等于a,b的等比中项.

【预习自测】

习题一：若a?0，则a?1

a

? .

若ab?0，则a?b? .

b a

习题二：(1)用篱笆围一个面积为100m2的矩形菜园，问这个矩形的长和宽各是多少所

用篱笆最短？

设菜园的长为x，宽为y，则xy???，篱笆的总长度表示为 .

ab由a?b?

ab

2

可得x?y???，

当等号成立时，所用篱笆最短，此时x???,y???.

(2)一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形的长和宽各是多少面积最大？设菜园的长为x，宽为y，则x?y???，篱笆的面积表示为 ，

ab由a?b?

ab

2

可得xy???，

当等号成立时，面积最大，此时x???,y???.总结：两个实数a?0,b?0,

若它们的积为定值，则它们的和有最 值，当且仅当a?b成立.

若它们的和为定值，则它们的和有最 值，当且仅当a?b成立.

练习：1直角三角形的面积为50，两条直角边各为多少时，两直角边的和最小？最小值为多少？

设两边分别为x,y.则xy?

x?y

用20cm长的历铁丝折成一个面积最大的矩形，应当怎样折？

把36写成两个正数的积，当这两个正数取什么值时，它们的和最小？

把18写成两个正数的和，当这两个正数取什么值时，它们的积最大？