《快乐的歌唱家》教案新部编本.docxVIP

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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《快乐的歌唱家》

教学目的：

1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。

2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。

教学难点:

第一、第二乐句的歌唱准确。

教学重点：

歌曲的流畅与准确。

教学准备：

多媒体、琴、卡片、教科书。

教学过程：

一、激趣导入：

1、小朋友，今天我们来猜几个谜语，好不好？出示4个谜语：1）小小飞贼，武器是针，抽别人血，样自己身。

两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒

细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。

2、大家来看一看4个谜底，他们之间有什么联系吗？

3、小朋友观察的真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。

4、谜语不但能够读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？

5、青蛙有什么本领？谁来说一说。

6、我们一起来学唱这首歌。二、学唱歌曲：

1、听范唱。

2、用“啦”哼唱。回答问题。

师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？我们应该怎样来唱？

（我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。）

3、我们一起唱一唱。

4、老师弹一句，学生唱一句。

5、一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱的弱一点。

6、把第一段有感情的唱一唱。

7、一起听歌曲，回答老师问题。（是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？）

8、再听一遍，自学第二段。

9、完整地唱一唱。

10、同形式演唱。

11、学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。

三、节奏练习：

1、导入：小青蛙不仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想不想做歌唱家？（想。）小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我们一起来看一看。

2、出示节奏。（略）

3、读一读。

4、老师拍节奏小朋友听写。

5、创想：按要求创编节奏。

6、点评作业，指出不足。四、打击乐器伴奏：

用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。五、教师小结：

今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，小朋友们学得都很认真。希望小朋友继续努力，学到更多的本领。