大班科学活动方案认识蚯蚓.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

大班科学活动方案认识蚯蚓

大班科学活动方案认识蚯蚓

活动目标：

1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。

2、学习用简约的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与沟通。

3、产生对蚯蚓的进一步探究欲望，知道要爱护蚯蚓，形成初步的环保意识。

活动预备：

蚯蚓假设干条，试验用品(尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等)

活动过程：

一、引题

昨天晚上，我听到窗台上两盆化在谈天：

一盆说：我盆里的泥土太硬了;紧紧的裹着我的根部，我汲取营养都困难。你看，我都快枯萎了。

另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的汲取养分。你看，我长得多茂密。

为什么两盆泥土会不一样呢?这里面有什么奥秘?

(倒出来看看)

原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂密，葱绿。那我们帮花儿感谢小蚯蚓。

二、幼儿自主探究，试验并记录

1、小蚯蚓长是得什么样子的?请你认真的看一看、摸一摸，观测一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去讨论讨论。(为幼儿提供放大镜和透亮的小盒)

沟通结果：小蚯蚓长得是什么样的?

蚯蚓是环节动物，细瘦长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有很多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。

2、小蚯蚓是怎么运动的呢?用动作学学。摸摸它的腹部。

一伸一