原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《同底数幂的除法、整式的乘法》模拟试题
（答题时间：50分钟）
一、选择题
1.(ab)6?(ab)2等于（）
a3b3
a4b4
a3b4
a4b3
2.(a2)3?(?a2)2等于（）
?a2
a2
?a D.a
3.(?m2n3)6?(?m2n3)2等于（）
m8n12
m6n19
?m8n12
?m6n9
4.10m
?5,10n
?3,则102m?3n值为（）
25
A.–2 B.27 C.675 D.225
5.(?2abc)2
(?abc)3的运算结果是（）
?4a5b5c5
2
?2a5b5c5
?4a6b6c6
?8a6b6c6
(? ?103)2?(1.5?104)2
计算 3 的结果是（）
2
A.?1.5?1011
B.1011
?1011
C.3 D.1014
若a3?(3am
2an
?4ak)?3a9
?2a6
4a4，则m、n、k为（）
A.6,3,1 B.3,6,1 C.3,1,1 D.2,1,1
若（x＋2）（x－5）?x2?px?q，则常数p、q的值为（）A.p＝－3,q＝10 B.p＝－3,q＝－10
C.p＝7,q＝－10 D.p＝7,q＝10
如果(x2?mx?3)(3x?2)的乘积中不含x的二次项，那么常数m的值为（）
A.0
1二、填空题
1
(? )2
2
3
2
－3
?3
2
1. 2 ＝（），(?a)12?（）＝?a3
1
当y（）时，
(y?1)?3?
(y?1)3
若am
?3,an
?5，若am?n＝（），a3m?2n＝（）
1(? x2y)3?(?3xy2)2
1
4.（1.3?108）?(?1.3?105)＝（）， 2 ＝（）
5.(x2?x?1)?(?x2)＝（）
(?2x3)2
1(? x)3?(?3x)4
1
16.(?5a2b3)?（）＝15a3b3，
1
(? ?105)3?(9?103)2
3 ＝（）
7. 3 ＝（），(?4?103)2?(?2?103)3＝（）（用科学记数法表示）
三、计算
1.[(a3)3?(?a)3]2
?(a2)3
?(a3)2
2 2 1 42.(a?2b)m?1?(a?2b)m?3?(a?2b)
2 2 1 4
( )2?( )2?(?2)?1?( )?2?( ?0.2)0
3.3
3 2 5
1
(?a2)?(?2ab)?3a2(ab? b?1)
4. 3
58x2?5x(4y?x)?4x(?4x? y)
5
5. 2
6.(3a2?2b2)(a2?b2)
7.如果9m?3?27m?1?32m?1?81，求m的值
5 3 1
化简求值
6a2?5a(?a?2b?1)?4a(?3a? b? )
2 4 ，其中，a＝－2，b＝5。
9.解方程（3x＋8）（2x－1）＝3x（2x＋5）
【试题答案】
一、选择题
1.B
2.B
3.A
4.B 5.A
6.D
二、填空题
7.A
8.B
9.C
1.4?a9
2.≠－1
3 27
3.5，25
5.?x4?x3?x2
9
x8y7
4.－1.69?1013， 8
6.－3a?12x13
7.?3?1021?1.28?1017
三、计算
1.a12
1
2.a?2b 3.8
4.5a3b?a2b?3a25.?3x2?30xy
6.3a4?a2b2?2b4
7.m＝－2
8.?a2?20ab?2a0
9.x＝－4
一、教材内容分析：
《春雨的色彩》说课稿
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充
满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且
文档评论（0）