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幼儿园中班科学活动说课稿：找空气

中班科学《泥鳅》说课稿

一、教材分析泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中经常投放的，但常常被教师和孩子忽视，我们对泥鳅不太关注，更难得把它作为一个资源引导孩子去观察。选择泥鳅作为教学内容，目的就是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观察的意识，这既是科学的内容，更是科学的态度。另外，泥鳅不会对人造成伤害，能让幼儿在观察的同时用手触摸，有利于培养他们对自然的亲近感，培养人与自然和平共处的生态观。《纲要》中指出，活动目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。

二、说活动动目标.幼儿园科学目标的宗旨在于让幼儿积极探索多种方法进行猜想、表现、交流、分享等探索过程，发现生活和自然中的科学。结合我班幼儿的实际情况和年龄特点、兴趣需要，我确立了以下三个教学目标

知识目标：认识泥鳅的外形特征,初步认识其生活习性。

情感目标：消除对动物的恐惧心理,能大胆勇敢地与动物交往。

能力目标：学习用细致观察、感官触摸等方法了解泥鳅的特征。

三、说重点难点。

基于以上对教材内容的分析和目标的确定，我把活动的重点定位于：认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活习性，教学难点是：能细致观察、感官触摸等方法了解泥鳅的特征。为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问