车辆自动驾驶系统应用 教案- 教学设计 5-2 完成虚拟仿真测试的验证.docx

《车辆自动驾驶系统应用》教学设计

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能力模块五掌握自动驾驶系统的应用

任务二完成虚拟仿真测试的验证

教学信息

总课时

6

理论课时

2

实操课时

4

实训场地

实训室

教学目标

知识与技能

知道虚拟仿真验证测试的政策背景。

了解虚拟仿真验证测试的定义。

掌握虚拟仿真验证测试的项目及场景。

掌握虚拟仿真验证测试的车型及条件。

掌握虚拟仿真验证测试相关知识，努力提升专业知识水平，丰富自我职业技能构架。。

联系车辆自动驾驶系统应用的各模块内容，明确职业定位。

过程与方法

具备从多途径的信息源中检索专业知识的能力。

获得分析问题和解决问题的一些基本方法。

通过体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。

充分运用所学的知识解决简单的实训问题，具备较强的应用意识和实践能力。

积极主动与小组成员交流、讨论学习成果，取长补短，完成自我提升。

情感、态度和价值观

参考国家标准与企业标准，规范操作流程，使学生养成专业、严谨的工作态度。

通过小组分工合作的模式，使学生具备勇于表达、乐于倾听、互帮互助的团队协作精神。

在完成引导问题的过程中，培养学生形成善于思考创新、敢于反思改进的学习习惯。

在完成基于工作岗位的任务中，树立良好的职业道德，尊重他人劳动，不窃取他人成果。

加强7S现场管理意识。

资源配备

设备

联网的电脑、键盘、鼠标、大黄蜂

教学

资源

活页式教材（含微课、动画）、实训指导书、课件、案例、习题

示范操作

多媒体演示、实物演示。

教法

采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法。

整个教学环节按照“明确要求—获取信息—制定方案—任务实施—任务总结-成果汇报”六步法来组织教学。

学法

合作学习法、自主学习法等。

教学重点

掌握虚拟仿真验证测试的车型要求及条件

教学难点

掌握虚拟仿真验证测试的项目级场景

备注

教学过程

教学

环节

时长（分钟）

教学内容

教师活动

学生活动

明确要求

5

情景导入：

某公司研发部正在进行自动驾驶系统设计的项目，客户在项目需求中提出要进行虚拟仿真测试，你作为自动驾驶工程师，需要负责方案策划，场景库的搭建，以及仿真测试平台的选择。

带领学生进入行业情景以及职业角色，激发学生兴趣，明确本专业或该职业应该掌握的内容及应该达到的能力要求。

主动了解本模块能力内容及要求，主动思考如何完成相关工作任务，树立起岗位责任。

5

任务分组：

将分组情况填写至学生任务分配表中。

根据工作任务所需的工作要求，兼顾学生的学习能力、性格和态度等个体差异，以自愿为原则，组建学生学习小组和各组小组长。

1.根据老师的引导组建学习小组。

2.根据工作任务，小组长引导小组成员做初步的任务分工。

获取信息

70

引导问题：

1.请查阅相关资料，简述虚拟仿真验证测试的常见类型。

2.请查阅相关资料，简述场景库的搭建流程。

3.请查阅相关资料，简述目前比较优秀的仿真测试平台。

以活页式教材、微课、动画、课件为主要媒介，按照“引导问题”的排序，通过知识讲解，视频观看，实物展示，教师演示等教学途径引导学生获得工作过程知识、实现有效学习、学会如何工作。