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调查周边环境中的生物ppt课件

1、关注生物的生存状况，树立爱护环境的意识。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这段文字中说到了哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？他们的栖息环境有什么不同？观看博物君的视频，你熟悉视频中的各种花吗？你是否熟悉并了解过周边的生物？2022年11月1日零时，我国开展了第七次全国人口普查。此次人口普查将实行电子化方式开展普查登记，同时提倡普查对象自主填报的方式，鼓舞大家使用手机等移动终端自行申报个人和家庭信息。此外

2、，700多万普查人员走入千家万户，进行普查现场登记。你家是否有进行自行申报个人和家庭信息？是否有普查人员到你家进行人口普查？调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。选择调查范围分组设计调查路线调查归类整理明确调查目的、调查对象制定调查方案选择材料用具方法步骤选择调查范围。如校内生物种类调查，公园或绿地生物种类调查，某块农田生物种类调查，等等。分组。6-8人为一个调查小组，确定一人为组长。设计调查路线。选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。调查。沿着事先设计好的路线进行调查，留意边调查边将观看到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生

3、活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表中。要特殊留意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有简单被忽视的小生物。另外，也要留意空中间或飞过的鸟和昆虫。归类。将全组调查到的生物根据某种共同的特征进行归类。归类的项目和方法可由全班同学争论打算，并说明归类的理由。整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。归类方法归类结果根据形态结构形态结构特点特点分根据生活环境分根据用途分植物动物其他生物陆生生物水生生物作物家禽家畜宠物海带、小麦、水仙鱼、马、蝴蝶细菌、真菌、病毒月季、蚂蚁、松鱼、鲸、海藻小麦、大豆、棉花猪、牛、羊狗、猫、鹦鹉、热带鱼鸡、鸭、鹅、鸽子举例争论并设计一个你们小组认为比较合适的调查表

4、，仔细记录你所观看到的每一种生物。调查是一项科学工作。照实记录，对看到的生物，不分喜好，客观记录。爱惜生物资源，对于熟悉和不熟悉的生物都不要任意损坏或损害，不破坏生物的生活环境。调查要全面细致。要特殊留意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有简单被忽视的小生物，另外，也要留意空中间或飞过的鸟和昆虫。留意个人平安。固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气状况自行设计内容：与详细调查内容有关生物调查表调查人班级调查时间天气状况调查地点生物名称数量生活环境固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气状况自行设计内容：与详细调查内容有关课堂小结调查的一般过程生物

5、的分类明确调查目的选择调查材料用具方法步骤选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理分析按形态结构分按生活环境分按用途划分1.我国历次人口普查运用的主要讨论方法与下列哪一项相同()A.探究蚂蚁的通讯B.观看叶片的结构C.测定种子发芽率D.森林资源的清查随堂练习D2.在调查学校周边环境生物的活动中，下列说法正确的是（）A.在调查前要先制定好调查方案B.睡莲调查范围内间或飞过燕子或蜻蜓可以不做记录C.看到一些颜色艳丽不知名的浆果，小东摘下来尝D.可以分组进行调查，每个小组可以选择不同的路线E.在整理调查结果时，有时要用数学方法对调查结果进行统计AED随堂练习3.下列哪一项不是科学探究的方法()A.观看法B.调查法C.试验法D.谈话法D随堂练习4.金鱼按其形态结构特点应归为()A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物B随堂练习5.依据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的()A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪为家禽C.小麦、玉米、水稻为农作物D.海带、鲫鱼为水生生物CD随堂练习6.请分析以下材料：含羞草睡莲斑马蘑菇小鸡阳光山珊瑚礁钟乳石机器人鲸金鱼恐龙石1）以上属于生物的是。2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是；水生生物是。随堂练习