人教版五年级数学下册异分母分数加减法教案.docVIP

人教版五年级数学下册异分母分数加减法教案

人教版五年级数学下册《异分母分数加

减法》教案

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【教学目标】

1(让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，认识将新知转换成旧知是获得知识的重要途径。

2(掌握异分母分数加减法的一般计算和验算方法，会正确地进行计算和验算，并养成验算的良好习惯。

【教学过程

一、复习引入

二、教学例1:人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾，下面的扇形统计图记录了各类垃圾所占的比例;

问题:

(1)废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几,

(2)危险垃圾多还是食品残渣多,多多少,

1(让学生根据问题(1)列出算式:

”的算法。2(探讨“

(1)个体尝试计算。

(2)集体讨论并更正，让学生分别对上述三种计算方法进行评价，并总结出各种算法正确与否，讨论各算法的的优点和缺点:第一种算法正确，但不简便。将、通分时，没有找10和4的最小公倍数，而是找它们的公倍数，所以，计算时数据较大，结果还要约分。第二种算法既正确又简便，先找10和4的最小公倍数，通分后再相加;第三种算法不对。算理错了。

问题:两个分数的单位不同，一个是，一个是，单位不同的两个分数是不能直接相加的。

(3)归纳异分母分数加法的计算方法。

由于10和4的最小公倍数是20，所以把圆平均分成20份，这样，就变成，变