高中语文统编版选择性必修中册9《屈原列传》（共78张ppt).pptxVIP

9屈原列传;

课前·基础认知

课堂·重难突破

随堂训练

课外·一起成长;

单元人文主题

历史的现场

中华文明孕育了几千年的传统文化，历代先贤用他们的生花妙

笔为我们留下了卷帙浩繁的经典作品。阅读这些作品，让我们跨越时代，回到历史现场，领略优秀的历史人物的精神品质，感受他们的精神世界。;

单元核心素养目标

中华传统文化经典研习

1.研习史传作品，领略人物风采，理解史家对笔下人物的认识和

评价，把握作者观点，理解文中反映的历史观念。

2.研习史论作品，把握论者的观点和论述方式，学习和借鉴他们

思考社会现实问题的态度和方法。

3.鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术。

4.丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中分辨词语的意义

和用法，把握古今汉语的差异与联系。

5.学习评价历史人物与历史事件，学写人物短评或驳论文。;

屈原其文，传诵千古。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争

的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出淤泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国、与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。屈原其人又如何呢?司马迁用如椽大笔为我们进行了描绘。阅读本文，体会屈原的爱国精神，也感受司马迁的伟大之处。;

课前·基础认知;

司马迁(约前145—?),字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉

历史学家，被后世尊称为太史公、“历史之父”。

《史记》是我国的第一部纪传