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《新课标视域下小学高段数学“综合与实践”教学实践与研究》课题研究方案
一、研究背景和意义
（一）基于数学课程标准，重视“综合与实践”的教学。
《数学课程标准（2022年版）》指出：综合与实践是小学数学学习的重要领域。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。综合与实践课程因其自身特有的综合性、应用性等特点，成为数学学科中凸显育人价值，发展学生核心素养的重要载体。据此可知，
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