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医学人文指导下临床思维的培养及其对临床工作的指导意义探究

目录

TOC\o1-2\h\u2325关键词：医学人文；临床思维；临床医学 1

89821医学人文及临床思维的概念 1

304372医学人文指导下临床思维的培养 2

40152.1习惯培养 2

234502.2思考能力的培养 2

317953医学人文对临床思维的指导 2

306713.1注重疾病本质 2

280183.2注重综合性分析 3

43723.3注重理论知识 3

78664小结 4

摘要：临床医学是以研究疾病病例、保护人体健康为核心理念的一门治疗疾病的学科体系，而临床思维可对医师临床实践进行指导，进而改善临床医师对于患者的治疗，当前医学人文理念的提出进一步提出了对临床思维的要求，认为在医学人文指导下能积极对临床医师的临床思维进行培养，并进一步的指导其临床实践。本文对当前医学人文及临床思维有关概念进行阐述，并对医学人文指导下临床思维的培养及指导进行阐述，从而为当前临床提供一定参考。

关键词：医学人文；临床思维；临床医学

临床医学的主要研究方向是一方面分析疾病的原因，以便更好地设计疾病的诊断和治疗方法，确保疾病能够更好地治愈。对于我们医生来说，临床医学是极强的“经验性”与“技术性”辩证一体的专门特殊行业，也就是说医学既不是仅仅依靠理论，也不是纯实践，医学是兼具自然科学与社会科学性质的、科学与人文两种视野互为前提的[1]。随着当前医学人文精神的提出，临床工作者逐渐认识到医学人文的重要性，并开始注重以医学人文为指导对临床思维进行培养，故而本文对医学人文指导下临床思维的培养和指导情况进行阐述。

1医学人文及临床思维的概念

随着中国医学发展模式从传统的“生物医学模式”向今天的“生物-心理-社会医学模式”的转变，越来越清晰地体现了现代医学的人文需求，这也是医疗卫生服务水平在各种重大医疗问题和经济社会发展中的必然要求。所谓医学人文精神是现代医学文化精神的核心价值[2]。关爱生命，关注患者权益，为患者创造健康的精神、心理和社会生活环境等是对医务人员的基本要求，强调医疗服务回归人文精神，人性化和个人文化：医生在处理患者病情时，让患者感受到医护人员的全部关怀。

临床思维对于患者治疗、治疗后康复及对相应并发症的护理进行关注，从而实现对患者健康的全面维护。是一门实践性很强的应用科学专业，需要具有基础临床医学的基本理论知识和技能，具备对常见病、多发病的诊治与预防能力和危急重症的初步处理能力，能从事临床医疗和预防等方面全面发展的技能型人才。

2医学人文指导下临床思维的培养

2.1习惯培养

培养临床思维必须注重培养习惯。大多数人认为正确的诊断和治疗是医生的职权范围，但是同样也需注重后期的护理。通过当前临床实践，我认为医生和护士的配合是密不可分的，而高级医生所需具备的科学临床思维能力也需建立在后期与护理工作者配合的基础上。可以从以下方面开始:如何培养良好的临床思维能力；密切注意任何时候积累临床经验；继续扩大知识领域；发展个人的观察和临床能力，提高思考的能力。习惯的发展并不是一下子就能完成的事，它要求我们坚持不懈，从记录每一个病人的情况，到坚持不懈的研究、积累、观察、思考，都要通过日常工作来进行，这样就能尽快发展临床思维，成为一名优秀的医生[3]。

2.2思考能力的培养

提高临床思考能力首先来自临床实践。在实践中，这意味着对特定疾病而言，依赖专业理论知识和所获得的相关知识，并运用正确的科学分析思维方式，这不仅将有效地临床实践，而且还将根据自己的理性理解，积累丰富的经验。临床思维能力来自临床实践，实践需要理论知识作为科学思维的基础和方法。没有实践，临床思维的基础就会丧失，但临床实践并不意味着有正确的临床思维的能力，而且需要科学方法来指导。此外，随着时代的进步，理论知识必须及时更新，必须相应改变实际方法，而这些方法在以前的水平上并不总是能维持。这些都是相互关联和相辅相成的。

3医学人文对临床思维的指导

3.1注重疾病本质

临床思维首先应建立在对于疾病本质的思考上，我们必须了解这一疾病的本质，而不仅仅局限于它。因为疾病的外观不断变化。虽然该病的症状是其本质的反映，但症状与本质不同，其症状只是事物的外部联系，其反映的只是事物的一面。因此，在了解疾病的过程中，思考的目的不应局限于了解疾病的表现，而应通过疾病的表现深入深入，以提高个人的临床思维能力。通常可以看到，一些具有相同知识水平的医生可以总结他们自己的经历，而有些人已经尝试过许多病人，但无法总结自己的经历。问题是后者不是。可以回头并思考实践过程。只要有临床实践，就必须继续思考问题。这是因为每个人的症状都不完全，随着时间的推移，人类的生活环境正在改变，疾病的