《孔雀东南飞并序》（教学课件）-高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修下册）.pptx

;第一课时;中国是一个充满诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统；中国是一个浪漫的民族，她有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”这种最朴素的愿望，如果生不能结为夫妇，死后也要同坟台。这样的故事实在是太多了，如“白蛇传”“梁祝化蝶”“牛郎与织女”“董永与七仙女”等。今天，我们就一起走进我国古代最早的长篇叙事诗《孔雀东南飞》

;课前预习

任务检测;;乐府民歌的艺术特色：：

（1）叙事性强，出现了第三者叙述的故事，出现了有性格的人物和比较完整的情节。

（2）能调动各种艺术手段来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节描写等。

（3）不少作品有丰富的幻想，具有浪漫主义色彩。;;;;;;;;课中学习任务一

诵读诗歌，把握内容;;;;;课中学习任务二

研读诗文，勾勒形象;1.通读文本，结合具体诗句，谈一谈你眼中的刘兰芝是个怎样的人?;不足留后人留待作遗施

蒲苇纫如丝，磐石无转移 ;嬉戏莫相忘

勤心养公姥，好自相抚将

;通过外貌描写、个性化的语言与侧面衬托等手法，我们可以看到刘兰芝美丽善良、聪慧勤劳，识大体、懂礼仪，忠于爱情，外柔内刚。;2.悲剧故事中，作者却浓墨重彩描写迎亲场面的热闹奢华，有什么作用?;（1）衬托兰芝品貌之美，身价之高

（2）突出兰芝不慕荣华，忠于爱情

（3）渲染了喜庆的气氛，欲抑先扬，与兰芝决计殉情的悲凉心境形成鲜明的对比，强化了悲剧性。;刘兰芝美丽、聪明、勤劳、知礼、自尊，忠于爱情，又有着蔑视礼法、坚贞不屈、追求自由的性格特征。在她身上，闪耀着美丽、真情、善意的光辉，表里澄澈，是古代文学作品中少有的反抗封建礼教、追求婚姻自由的女性形象。;第二课时;卿本佳人，缘何不幸？

刘兰芝这样一位几近完美的女性，为何还会遭遇婚姻爱情的悲剧？这节课让我们继续研读文本，探究焦刘悲剧的原因。;课中学习任务一

探究焦刘悲剧原因;结合文本与下列材料，谈一谈你认为为何刘兰芝会被驱遣?;封建礼教说;“问世间情为何物，直???人生死相许。”漫漫长夜里，刘兰芝坚强地与宿命抗衡，那清池中的层层涟漪是长夜里耀眼的火花，是痴男怨女血泪的控诉，“举身赴清池”的那一瞬展现了凤凰涅槃式的悲壮。这是执着于自由者的无奈选择，是对封建礼教无声的抗争。

封建家长制、无由的孝道、世俗功名，使无数美丽的爱情成为“牵牛织女”，化作“双飞蝴蝶”，飞出“东南孔雀”，筑就“血泪沈园”。;课中学习任务二

比较阅读，管窥传承;1.《孔雀东南飞》与《氓》都是叙事诗的名篇，这两首诗都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。你认为它们在情节、人物、语言风格、表现手法等方面有哪些异同？合作探究，完成表格。;;2.汉乐府对《诗经》的继承，不仅体现在题材和主题上的现实主义风格，也体现在艺术手法的沿袭上。请以本诗为例，从《诗经》的“赋、比、兴”角度，进行简要探析。;《孔雀东南飞》通过刘、焦的爱情悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对受迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。;从清醒决绝的卫女，到勇于抗争的刘兰芝；从化为蝴蝶的祝英台，到“怕人寻问，咽泪装欢”的唐琬，再到《小二黑结婚》中反对包办婚姻、主张自由恋爱的于小芹……是她们历尽爱情沧桑，饱尝婚姻悲苦，一代又一代的抗争，才换来了我们现在自由、美好的爱情，愿我们能珍惜这人间每一份美好的感情。;1.背诵全诗。

2.完成分层作业。;多谢后世人，

戒之慎勿忘！;在天愿作比翼鸟，

在地愿为连理枝。