学习型社会与干部素质学术报告电子教案全套课件.pptxVIP

创建学习型社会与干部素质

党的十六大指出:要把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标。党的十七大又进一步强调，建设全民学习、终身学习的学习型社会。

一、学习型社会的理论内涵学习型社会源于学习型组织，是学习型组织的衍生物。（一）学习型组织的基本内容1.学习型组织的定义所谓学习型组织，是指通过培养整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。

2、学习型组织的特征（1）学习型组织的基本特征传统型组织“制度＋控制”学习型组织“学习＋激励”学习型组织

(2)学习型组织的本质特征“创造”；“持续创造”。彼得.圣吉

3、学习型组织的学习步伐（1）明确学习态度；（2）转换学习心智；（3）提升学习效率；（4）规划学习行动；（5）掌握学习法则。

(二）学习型社会的基本内容美国学者哈钦斯1968年在《学习社会》中下的定义是：所谓“学习型社会”是指“任何时候不只是提供时制的成人教育，而是以学习、成就、人格形成目的而成功地实现着价值的转换，以便实现一切制度所追求的目标社会”。联合国教科文组织