五年级上册数学【说课稿】-2.2 三角形的面积计算 丨苏教版.docxVIP

五年级上册数学说课稿-2.2三角形的面积计算丨苏教版

一、教学目标

让学生了解三角形的面积计算公式；

培养学生观察、分析、解决问题的能力；

培养学生合作学习的意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点

学生理解三角形的面积计算公式；

学生掌握计算三角形面积的方法；

学生通过合作学习，提高学习效果。

2.教学难点

让学生理解三角形面积公式的来源；

帮助学生掌握计算三角形面积的方法；

如何通过合作学习的方式提升学习效果。

三、教学过程

1.导入新知识

师生互动，了解学生已有的关于三角形面积的知识，并告诉他们今天将要学习新的知识；

提问：三角形的面积有何公式？先让学生探讨一下。

2.教学讲解

让学生了解三角形面积公式的来源。通过在黑板上画出一个实心的正方形和一个实心的等腰三角形，然后把这两个图形分别分成两个等腰直角三角形，让学生观察这四个三角形，提问：“你们发现了什么？”通过学生自己的讨论，大家可能会发现这四个三角形的面积加起来等于这个正方形的面积。然后教师给学生带入公式的表达：S=?×b×h，也就是说，一个三角形的面积等于底乘以高再除以二。

通过讲解具体的例子，教给学生如何计算三角形的面积，让学生自己动手操作，感受计算的过程；

引导学生思考：如果你需要计算的是非等腰三角形的面积呢？通过画图的方式，再次引导学生发现底线和高线，最终得到计算面积的公式：S=?absinC，让学生自