六年级语文下册10古诗三首《马诗》《石灰吟》《竹石》课件（共88张PPT）.pptVIP

人教版语文六年级下册10古诗三首《马诗》

我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗三首。

自读课文，要求：1.自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.借助课文注释，想一想这首古诗讲述了什么内容？

我会读金络脑千锤万凿焚烧luòchuízáofén

读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。千锤（chuícuí）万凿（zháozáo）焚烧（féngfén）易错音√√√

运用：为了打造兵器盾，铁匠用铁锤用力地捶打烧红的铁块。同音易混字锤chuí捶字义：秤锤，配合秤杆称分量的金属块。组词：（秤锤）（铁锤）（千锤百炼）字义：敲打。如：捶打。组词：（捶打）（捶衣裳）（捶胸顿足）

劲jìngjìn（劲敌）（刚劲）（疾风劲草）（劲头）（费劲）（使劲）运用：他写毛笔字的劲头十足，写出来的字刚劲有力，非常有个性。..注意加点字的读音！多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。.加点的字是多音字！

读jìng的时候，是“坚强有力”的意思。如：强劲。读jìn的时候，是“力气，力量”的意思，如：使劲。劲多音字辨析

指导朗读马诗[唐]李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。朗读指导：朗读时，要注意诗句中的停顿！

石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。

竹石[清]郑燮咬定/青山/不/放松，立根/原在/破岩/中。千磨/万击/还/坚劲，任尔/东西/南北/风。

指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出节奏、读出韵味。

整体感知《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人，通过写马表达了自己愿意为国家的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己的感慨与愤懑。以马自喻建功立业怀才不遇

《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人想__________________的意愿和______________的决心。为国尽忠、不怕牺牲坚守高洁情操

《竹石》这首诗着力表现了竹子那顽强执着的精神，是赞美竹石的咏物诗，也是一首题画诗。

络锤凿我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。焚提示：点击生字进入详细讲解。

重难点字“各”首撇要短，横撇的撇要长“口”要小。络结构：左右组词：笼络金络脑笔画：9部首：纟luò

重难点字首笔是短撇“钅”窄长四横长短不一锤结构：左右组词：锤炼秤锤笔画：13部首：钅chuí

重难点字下框方正。“业”扁宽，两竖左短右长，横长盖下凿结构：上下组词：凿孔凿子笔画：12部首：业záo

重难点字“火”的撇捺要舒展。“林”扁宽，第四笔和最后一笔捺变为点，焚结构：上下组词：焚烧焚毁笔画：12部首：火fén

1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。金络脑千锤万凿焚烧2.听写生字、词语。

课堂小结《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是__________________________________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是______________________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是________________________________。比较阅读古诗，试着填空。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间何当金络脑，快走踏清秋千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

初读古诗,结合注释,了解古诗的意思。再读古诗,想象画面，感悟诗情。读诗时,要抓住“大漠沙如雪,燕山月似钩”两句,发挥想象,感受诗人创设的辽阔雄浑的意境；抓住“金络脑”“踏清秋”,体会诗人渴望受到重用,期盼建功立业的远大志向。最后，有感情地朗读、背诵古诗。方法导学

马是六畜之一，是吉祥、幸福、成功的象征。今天，我们就来学习一首关于古代战马的唐诗。

李贺（790—816），字长吉，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。主要作