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第1讲字音;旧知回顾;拼音知识汇总：
1、拼音字母（26个）：abcdefghIjklmn
opqrstuvwxyz
2、声母（23个）：bpmfdtnlgkhj
qxzhchshrzcsyw
3、韵母（24个）：
（1）单韵母（6个）：aoeiuü
（2）复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieueer
（3）前鼻韵母（5个）：aneninunüe
（4）后鼻韵母（4个）：angengingong
4、整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwu
yuyeyueyuanyinyunying
5、声调（4个）：阴平、阳平、上声、去声，分别用–∕√＼表示。;例题1：将下列汉字按要求归类。
山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁
（1）声母是翘舌音的：
（2）声母是平舌音的：
（3）韵母是前鼻韵母的：
（4）韵母是后鼻韵母的：;例题2：巧判断，补充音节。
;例题3：选出下列句子中加点的词读法不同的一组。 （ ）
A．人家正忙着呢，别在这里瞎掺和。
B．会场里人都坐满了，没有地方了。
C．奶奶的脸上露出一种近乎天真的表情。
D．这孩子大大的眼睛，挺精神的。
【考点】语音
【解析】此题考查学生对汉语拼音中“轻声”知识的掌握能力。轻声属于语音中一种特殊情况，首先要掌握轻声的规律，同时在平时多加练习和积累。完成此题，可采用排除法。通过拼读，可以发现A．B．D三项都属轻声，只有C项不是。;衔接知新;例四：给下列加点字注音或根据注音写汉字。
有的人说，是当年文成公主进藏（），行至名山扣，回首汉宫，四年之情油然而生，禁（）不住，shān（）然泪下，泪水huì（）成这蓝色的湖。
【考点】语音
【解析】此题比上面题型难度明显增加，做题时必须要结合具体的语言环境。中学更加重视拼音的综合运用，只有认真分析才可得出答案。
【答案】zàngjīn潸汇
;例五：下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A．玉簪（zān）炽痛（chì）愧怍（zuò）锲而不舍??qiè）
B．憔悴（chuì）蜷屈（quán）仄歪（zè）头晕目眩（xuàn）
C．荫蔽（yìn）谮害（zèn）佝偻（lǚ）心无旁鹜（wù）
D．倒坍（tān）蓦然（mù）家醅（pēi）气冲斗牛（dǒu）
【解析】根据词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。B项“悴”读cuì，C项“偻”lóu，D项“蓦”读mò，答案为A。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。;学习方法;解题思路;2．避免因多音而错读。
如：“处（chǔ）理”而非“处（chù）理”，“强（qiǎng）迫”而非“强（qiáng）迫”。
怎样避免错读呢？
（1）依据词性辨别。如“处”读“chǔ”时多作动词，读“chù”时多作名词。所以，像“处理、处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读“chǔ”。
（2）根据字义判断。如“强”为“迫使、硬要”之意时都读“qiǎng”。所以，像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。;3．避免形近误读。
包括偏旁误读和字形相近而造成的误读。避免这类误读，要分出字与字之间细微的差别，准确识记。如“涎（xián）”字，不能读作“yán”，也不能读作“dàn”。
4．避免方言误读。
可比较本地方言发音与普通话的区别，归类识记。如有的地区把“un”读作“ong”，就可把带“un”的字（如“存”、“纯”、“
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