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那个星期天;复习导入;复习导入;复习导入;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读点拨;精读感悟;精读感悟;那是个春天的早晨，阳光明媚。这段景物描写有什么作用？
;我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。;精读感悟;精读感悟;“这段时光”具体指什么时候？
等母亲买菜回来
在“这段时光”中“我”的心情如何？
焦急又兴奋
在“这段时光”中“我”主要做了什么？
看着天看着云彩走用树枝拨弄蚁穴
在草丛中翻看一本画报;作者是怎样表现“这段时光不好挨”的？;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;说一说，整个上午“我”的心情变化？;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;说一说，这一天“我”的心情变化;精读感悟;精读感悟;精读感悟;;精读感悟;拓展阅读;一、仿写词语。
空空落落()()
翻箱倒柜()();二、仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。;课堂总结;那个星期天;作业布置;六年级语文下册9.《那个星期天》新课导入
【导入新课】
亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起学习一篇新的课文，那就是史铁生的《那个星期天》。这是一篇回忆性散文，作者通过叙述自己小时候盼望母亲能带他出去玩，却未能如愿的故事，表达了对于母亲深深的怀念和对美好时光的向往。
【新课导入】
在我们的生活中，总会有一些特别的日子，让我们难以忘怀。对于作者史铁生来说，那个星期天就是这样一个特殊的日子。这一天，他等待了很久，希望母亲能带他出去玩，但是最终却未能如愿。在这个故事中，我们将跟随作者的笔触，感受他的失望、盼望、无奈和孤独。;在接下来的时间里，我们将通过以下步骤来学习和理解这篇文章：
了解作者及背景：首先，我们需要了解作者史铁生的生平和写作背景。这将帮助我们更好地理解他的作品。
细读文本：接下来，我们需要仔细阅读《那个星期天》，深入了解文章中的每???个细节、每一个情感和每一个场景。通过细致的阅读，我们可以更好地理解作者的情感和故事的发展。
小组讨论：我们可以组织小组讨论，分享自己对于文章的理解和感受。通过与其他同学的交流，我们可以更全面地理解文章的主旨和内涵。;1;1;最后，通过写作练习，同学们可以尝试将自己在课堂上学到的知识和感受表达出来。这不仅可以帮助同学们巩固所学的知识，还可以提高他们的写作能力。通过写作练习，同学们可以更加深入地思考母爱的伟大、生命的脆弱和童年的珍贵，以及如何珍惜当下、怀念过去。
总的来说，《那个星期天》这篇文章让同学们更加深刻地认识到生命的脆弱和珍贵、母爱的伟大以及童年的美好。通过学习这篇文章，同学们可以更加珍惜生命中的每一天，感恩母亲的关爱，珍惜童年的美好时光。同时，通过小组讨论和写作练习，同学们还可以拓展自己的思维和视野，提高自己的阅读和写作能力。;;;以下为备用9.《那个星期天》PPT母版与图标和背景图供使用（原创）;备用PPT母版可以编辑修改;授课老师：
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