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加强小学语文朗读教学的措施

随着教育改革的不断推进，语文教学的重要性日益凸显，而语文朗读作为语文教学中不可或缺的一部分，也越来越受到重视。在小学阶段，学生的语文朗读能力往往还存在诸多不足，因此加强小学语文朗读教学显得尤为重要。本文将从教学方法、资源建设和学生自主培养等方面探讨加强小学语文朗读教学的措施。

一、教学方法

1.注重基础训练

小学生的语文朗读能力需要从基础开始培养，因此教师在教学中要注重基础训练。从声音发音、语调抑扬顿挫等基本要素入手，让学生逐步掌握朗读的基本技巧。

2.多种形式训练

除了传统的朗读练习外，还可以引入多种形式的训练，如合唱朗读、分解朗读、角色朗读等，让学生在不同形式的朗读中不断锻炼，提高朗读水平。

3.让学生参与

在朗读教学中，要注重让学生参与其中。可以通过分组比赛、课间朗读秀等形式，激发学生的兴趣和积极性，让他们在参与中体验到朗读的乐趣。

二、资源建设

1.丰富的朗读素材

为了开拓学生的视野，教师需要积极搜集各类优秀的朗读素材，如经典诗词、优美散文、传统文学作品等，让学生在朗读中感受语文的魅力。

2.音频视频设备

利用音频视频设备进行朗读教学，可以给学生提供更直观、形象的朗读示范，帮助他们更好地掌握朗读技巧和表达方法。

3.朗读角色扮演

在朗读教学中，可以引入角色扮演的元素，通过学生扮演不同人物进行朗读，让他们在扮演中更好地理解文本内涵，提高朗读情感表达的能力。

三、学生自主培养

1.培养阅读习惯

良好的阅读习惯是提高朗读能力的基础，因此教师要引导学生培养良好的阅读习惯，多读好书，积累朗读素材，从而提高朗读水平。

2.自主练习

在教学中，教师不仅要指导学生进行朗读练习，更要鼓励学生在课外进行自主练习，在家里、在课间，都可以进行朗读练习，提高朗读技巧。

3.参加朗诵比赛

学校可以组织各类朗诵比赛，鼓励学生参加，让他们在比赛中展现自己的朗读成果，激发学生对朗读的热爱和努力。

加强小学语文朗读教学，需要教师在教学方法上不断创新，注重资源建设，同时也要引导学生自主培养良好的朗读习惯。只有通过全方位的措施，才能更好地提高小学生的语文朗读能力，为他们的语文学习打下坚实的基础。