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中考小说阅读
形象分析
116他想：“人生最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次，一个人的生命应当是这样度过的，当他回想往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死时，就能说：‘我整个生命和全部精力，都贡献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放面斗争。
片
典型人物
孔乙己闰土杨二嫂
奥楚蔑洛夫范进
胡屠户杨修......
区生纲》
《范进中举》
中的小说《香菱学诗》
《子乙己》
《变色龙)
《抑人家》
《热要生命》
《荒岛余生》
《喂一出来》
《芦花荡》
《最后一课》教
《故乡》
《孤独之旅》
《我的叔叔于勒》
《心声》
F信
雄情节
】故事情环竟
2-正直习画人物形象的方法有：
语尝描写、外貌描写、动作描写心理描与等
3、故事情括：开端发展高朝，结局
四部分。(有的前直还有序幕，后直有尾声
4、环竟描写分为自然环境和社会环境
检测：小说知识回顾
上说的玉考
小说考点梳理
※分析人物形象
※概活故事情节※理不境描写
※品味表现手法
※明小说主题
常见题型
□2016年稗子不会躲开
□18.阅读全文，简要概活文中的母亲是一个怎
样的人。(4分)
02015年无题
□18.小说中的流车是怎样一个人?(2分)
□2013年有事喊董三儿
14.请简要概活董三儿的形象特点。(4分)
2012年《又是一年粽飘香》
4.在作青的记忆力，包粽子的母亲是那样美丽，根据文意简要回笞母亲美在何处。(3分)
方法指导
阅读小说《家徽》,分析祖父的
形象特点：
1、文章从哪些方面描写“祖父”,体现了
他怎样的性格特点?
2、文章主要写了哪两件小事?对塑造人物
形象有何作用?
3、文章多次提到“父亲兄弟四人”,有什么特殊作用?
“父”
慈悲
良
容
善
宽
语言描写
动作描
人物的正面描写
交流展示
交流展示
2、文章主要写了嘲两中」事?
对塑告人物形象有何作用?
抓贼厚道
淳朴
“抓”好心体谅他人
在故事情节的推动中塑造人物形象
3、文章多次是到“父亲兄弟四人”
有什么特深作用?
细心睿智宽容
人物的(对比)烘托
交流展示
/
倔强而执着
积极乐观
环境描写烘托人物形象
《海子与老雪狼》:
环境描写，简要分析每子爷
方法指导
阅卖说
课堂小结
如何分析小说中的人物形象?
一、借助人物描写来分析人物形象
二、借境描写来分析人开象。三、借做事情节来分析人物形象。四借助其他人物来分析人物形象。
泸州市第十八中学校
SCHOOL
温替是示
口一、分析人物形象时，从实际出发，不要过分拔高呀低人物的思想品质；
□二、立足原文。不能瞬活出原文中没有的东西；
□三、重见小说中人物的身份、地位、经历等。
(因为它直接决定着人物的言行，景响着人物的性各)
四、全面分析评价人物，避免以偏既全。
五力求答案准角全面、简洁、流畅
实战演练
运我门总结出的方法，阅读《含泪奔跑的少甲》,分析母亲这个人物象。
作业布置
1.拓展觉读
2.完成文科爱好者124-3、128-3、129-3.
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