小组建设发言材料.pptxVIP

;一、小组建设;小组建设;一、小组建设;制度规范

建立组规，明确小组学习的基本要求。

☆我会说——说给我的同伴听，说学习的内容。

☆我会听——认真听同伴的发言，有问题一起解决。

☆我会做——遵守纪律，积极参与。;方法指导

提高小组合作学习的能力。

低年级儿童的合作能力还不是很强，因此每次小组学习不单单是提出学习目标、内容，更渗透方法的指导。;;教师的参与引导

激发小组学习的活力。

在低年级小组学习的过程中，我们教师的参与引导是必不可少的。可以在学生的交流讨论中，更好的了解学生的知识水平和存在的问题，便于有效地“精讲点拨”。;二、小组评价;组内自评：小组之星;二、小组评价;组间互评：明星小组;班内评价：班级评比栏;小组自评的“小

组明星”在班级评比栏个人中加三个标志，小组的第2、3名加二个标志，最差的加一个标志。

组间互评的成绩分成三个等次，前四名是一等，五到八名是二等，剩下的是三等，这三个等次分别在班级评比栏的小组评比中加3、2、1个标志。;奖励 适时给评价奖励;