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大班泥工活动教案小花猫教学设计

活动目标：

1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用协助工具（剪刀、黑豆、毛线等）塑造小花猫形象，并给花猫装饰不同的花纹。

2、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的实力。

3、乐于在泥工活动中探究运用协助工具和材料，体验捏泥的欢乐。

活动打算：

1、教具：小花猫的制作示意图；粮仓一个，老鼠2只

2、学具：橡皮泥、剪刀、红绿豆、牙签、毛线若干

活动过程：

1、老师出示桌面教具，引出活动的主题。

——在一个农场里有一个粮仓，最近老鼠闹得可厉害了，吃掉了很多的粮食。所以今日的泥工活动就要请小挚友来捏小花猫，治治这些老鼠。

一一老师这里有一张图片，只要你顺着一个一个的圆圈和圆圈里的箭头，边看边思索，就能找到捏小花猫的绝技。

2、老师出示示意图，小挚友视察图片，提出自己的疑义，老师请小挚友来解决同伴的疑义，帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步。

老师：请小挚友用几分钟的时间来看这张示意图，假如有什么看不懂的，不明白的，等会儿可以提出来。

老师：一一现在，你有什么不懂的，哪一步不明白，请提出来。

——这个疑问有谁能够帮助他，告知他什么意思？

——还有的图示你们都懂了吗？我来考考你们，这幅图是什么意思？应当做什么？（老师将图片的重难点部分提出来，了解孩子的视察结果，赐予适当的指导。）

一一完整地简洁讲解图示的含义，帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义。

3、分析小花猫的身体特征，幼儿谈谈自己望见的小花猫花纹是什么样的，帮助幼儿了解花猫的多种多样的花纹。

老师出示图片：

——你们瞧，这些小花猫的花纹有什么不同？

—一你见过什么花纹的小花猫呢？（幼儿讲解并描述自己见过的花猫的花纹颜色。）

4、交代捏泥的要求，幼儿进行看图操作。

（1）老师：

——在袋子里有几块大的橡皮泥和几块小的橡皮泥，大的橡皮泥是用来做头和身体的；小的橡皮泥用来做装饰花纹；

——还有一些材料，我们看看是什么？这些材料有什么，怎么用,图示上也有；

一一最终一个要求，也是很重要的一点：在搓、压、剪以后，橡皮泥的表面应当是很光滑的。装饰的花纹要是很细致的。

（2）幼儿操作。

(老师巡回指导，提示孩子在制作的过程中看图进行。)

(3)请小挚友把做好的花猫放到粮仓的四周，鼓舞先做好的小

挚友给粮仓四周的边上捏一些小花进行装饰。

5、观赏大家的作品，鼓舞幼儿接着探究制作不同姿态的小花猫。

老师：有了这么多神气、威猛的小花猫，粮仓里的粮食就有保障了。小花猫除了会跳起来抓老鼠，还会渐渐地漫步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗，这些不同姿态的小花猫你能做出来吗？老师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。