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小学管理工作计划（共7篇）

其次步，后半学期各班班主任依据本班实际状况，在与同学商谈的前提下，为本班同学选择图书阅读。同时做好阅读指导工作。

第三步，图书管理员依据学校文化建设，同学进展的需要，集中配发阅读。同时指导中高班级同学学写读书心得。

二、老师图书阅读方案与建议。

老师应从以下两方面进行阅读。一方面，依据自身的兴趣爱好自主选择阅读；另一方面，对老师专业进展与新课程改革方面的书也要有确定的阅读。

三、其它相关工作。

1：图书管理员按《同学图书借阅制度》为同学借书。

2：图书管理员督促同学爱惜图书。

3：图书管理员安派好借阅时间。

希望通过阅读，能使同学在书中学到学问，找到学习做事的方法，让书陶冶他们的情操，提高他们思想熟识。通过阅读，老师们更加乐教，更加善教

20xx~20xx学年圩塘中心学校图书馆工作方案

作为常州市学校示范图书馆之一，我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参预到各类学问竞赛、征文角逐、宣布传达活动中。为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让同学学会求知、学会审美、学会缔造，图书馆工作担负着自我超越的困难使命，故而在本学年，我制订了如下工作方案。

一、指导思想。

近年来学问和经济的迅猛进展，推动着训练的改革。在变“应试训练”为“素养训练”的过程中，学校、家庭、社会需共同参预。学校图书馆作为对少年儿童培育训练的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的训练功能。图书馆历来被称为学问和理想的“其次课堂”，对于中学校生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡进展和全面提高。由学问、观念、情感、意识多种因素构成的整体素养，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素养形成和培育的重要场所。图书馆还是一个人终身训练的芳草地。学习是持续一生的事业，学校是人生学习的开头，也是终身训练的开端，从学校会从图书馆吸取新知、收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标。

1，进一步加强校图书室、阅览室的建设力度，增加图书数量，增加管理设备。2，加强阅读的宣布传达和引导，使孩子们宠爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操。3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培育同学的理智感，使他们学会学以致用。4，进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、文摘卡、百科学问竞赛与展览、征文角逐、朗诵角逐、小型读书会和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5，娴熟运用现代技术，优化流通管理。6，加强自身进修学习，充实自我。7，图书馆还应协作学校各科室做好各项工作，为教学、教研服务。

三、具体实践。

1，管好用好图书资料，为训练训练服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，准时进行分类编目与管理，为每位老师和三至六班级同学办好电脑借书证，利用电脑精彩地完成图书和资料的借出与归还状况，并定期进行汇报。(2)培育优秀的管理队伍。对学校成立的图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣布传达介绍。依据同学的兴趣与阅读力气引进新书，并顺时大力推举，指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报、杂志资料，准时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真准时，具体有以下表格：A、教职工借阅登记表。B、各室报纸记载表。C、各室报刊杂志记载表。D、购书状况登记表。E、图书修补记载表。F、图书注销、剔除登记表。G、图书馆同学管理员工作状况记录表。H、老师借阅书刊预约登记表。I、同学阅览、借书统计表。

2，开展“我学习，我欢快”的活动。(1)对同学的借还书选择实行“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必需完成一篇“读书笔记”，并要求同学结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品尝筛选，评出获奖者。(2)依据各班到阅览室进行阅览的编排挨次进行阅览，鼓舞同学记录所看到的漂亮句段，准时定下读后感想，月底老师行批阅，选拔出优胜者。

(3)每月进行一次学问竞赛，围绕确定的主题，要求三至六班级的每位同学都参预，且在规定时间内交卷。收卷后老师同管理员一起批阅，依据成果选出获奖者。(4)每月召开图书管理员会议，评

比优秀管理员。完成上述工作的同时，我们会准时展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、小星星”等荣誉称号，以鼓动同学参预的主动性。3，连续建立班级图书角，拓展校内图书馆空间。(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩高校生的阅览范围，便利同学随