过零丁洋教案.docVIP

过零丁洋教案

八年级上册诗词教学设计

《过零丁洋》

株木山中学朱敏教学目标:

知识与能力:借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和作者的情感。

过程与方法:通过品味语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美

情感态度与价值观:体会作者慷慨激昂的爱国情感，激发学生的爱国热情。教学重点:把握诗歌内容和作者的情感。

教学难点:鉴赏诗歌的艺术美和情感美。

教学准备:课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入新课。

师:有一首诗荡气回肠，有一个人感天动地，这节课我们就来学习这首千古名篇，就来感受这个人的铮铮铁骨。这节课，我们学习一首律诗《过零丁洋》。

生齐读课题。

二、走进作者作品，了解写作背景。

1、指名介绍作者作品。

2、师补充介绍。

三、诗歌朗读。

1、用心听诗歌范读的音频。

2、指名读。

3、师生按节奏提示齐读。

四、自主学习。

1、检测生字词理解情况。

开火车汇报。

2、分组理解各联的诗意并汇报。

3、诗歌古诗版、诗歌现代版朗读。

四、合作探究。

(一)学生分小组，由组长自由选题:1、此诗首联写了个人和国家的哪两件大事,2、试着赏析颔联:

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。3、你是如何理解颈联“惶恐”和“零丁”两个词的,4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情,

(二)学生分组讨论，教师巡视点拨。

(三)学生分组展示。

五、教师精讲。

1、分析诗歌结构。

2、揭示诗歌主旨。

六、诗外天地。

1、朗读文天祥诗歌《扬子江》。

2、简单提及文天祥纪念馆。

3、你还知道哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物,4、你还知道哪些透着铮铮骨气的诗句,5、教师补充爱国诗句。

七、当堂检测。

八、再读诗歌，指导背诵。

附板书:

过零丁洋

绪将走上仕途～辛苦遭逢起一经～渲国首联:染恨勤王抗元干戈寥落四周星。到哀极怨山河破碎风飘絮～致情国家分裂颔联:身世浮沉雨打萍。命运艰辛惶恐滩头说惶恐～形势险恶～颈联:

零丁洋里叹零丁。境况危苦人生自古谁无死～直抒胸臆～主尾联:

留取丹心照汗青。旨以死明志