核心素养人教版数学二年级上册1-1 认识厘米例1-例2-例3（导学案）.docxVIP

2023秋人教版小学数学二年级上册导学案

1.1《认识厘米》

【核心素养】

能够理解统一度量单位的必要性，初步建立空间观念和量感。

【学习目标】

1.初步了解长度单位的产生过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2.认识长度单位厘米，形成1厘米实际长度的表象，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺测量物体的长度（限整厘米）。

3.激发学习兴趣，养成细心，认真的学习习惯。

【学习重点】

理解小数乘整数的算理，掌握算法。

【学习难点】

感悟“转化思想”，探索并运用小数乘整数的规律。

【课前预习】

自学教材P2.P3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。

1.认识1厘米(可以用cm来表示),感受1厘米有多长。

食指宽大约()厘米田字格宽大约()厘米图钉的长大约()厘米

2.用厘米作单位测量物体的长度。

下面物体的长各是多少厘米?

3.收获分享：通过预习我知道了测量物体的长度时,要使用()的标准去测量；测量较短物体的长度用()作单位，它可以用字母()来表示；使用直尺测量物体的长度时，要把直尺的刻度()对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。

【课堂导学】

知识点一：统一长度的必要性

黑板的宽有（）个回形针的长，彩笔盒的长有（）个回形针的长，粉笔的长有（）个回形针的长。

课桌的宽有（）把小刀的长，文具盒的宽有（）把小刀的长。

知识点二：认识厘米

判断

（1）一张纸片的厚度有1厘米。（）

（2）回形针的长大于1厘米。（）

2.填一填

2个1厘米是（）厘米，4厘米有（）个1厘米。

知识点三：用厘米量

我们的食指宽约（）厘米，数学书长约（）厘米。

看图填空

铅笔长（）厘米。

【课后测试】

1.看一看，铅笔长()厘米。

2.昆虫王明举行爬行比赛。请你量一量他们分别爬了多远？谁是冠军，请在后面画“√”。

3.看图，填一填。

上图中：1支铅笔大约有（）把长。

1支铅笔大约有（）个长。

4.说一说，填一填。

铅笔长（）厘米。橡皮长（）厘米。

5.在10cm长的铅笔右边的括号里画上三角形。

6.下面哪些长度是1厘米？在○里画“√”。

○○○○

7.新衣裳。

偏大（）偏小（）

8.请你猜一猜，量一量。两张纸条这样重叠粘在一起后长()厘米。

【部分答案】

1.8

2.

3.3；6

4.7；4

5.第二个

6.前三个

7.偏小（√）

8.7