武汉版信息技术三年级 - 试题.docxVIP

左键。谁之前使用过鼠标？请你上姜给大家讲解一些你是怎样使用鼠感和学习的乐趣。教学重难点：教学重点：探索并掌握鼠标的指向、sXP窗口的组成及操作特点，掌握开机、关机的基本操作。发展学。在学中玩，在玩中学。老师最后要检查一下你们对鼠标朋友的了解

左键。谁之前使用过鼠标？请你上姜给大家讲解一些你是怎样使用鼠

感和学习的乐趣。教学重难点：教学重点：探索并掌握鼠标的指向、

sXP窗口的组成及操作特点，掌握开机、关机的基本操作。发展学

。在学中玩，在玩中学。老师最后要检查一下你们对鼠标朋友的了解

堂

以爱立校用爱育人打造充满爱心的高效课

三店街丝宝中心小学教师教学设计

教学课题1、特殊的信息侦察

教学目标：

1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；

2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；

过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不在；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。

教学重难点：

明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。

教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。基于学生的生活提出信息定义，学生比较容易接受。

共享备课

二次备课

一、导入新课

师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己

头脑中已有的信息）

向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？

在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家

长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯

信息；天气信息等等。

二、明确活动主题

今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。（板

书课题）

请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。

三、提出学习任务

1、呈现学校的地图。

2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学

校哪些地方有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把

收集到的信息在地图上表示出来。

3、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书2——3

页的内容提示，明确任务。

4、学生活动，教师帮助他们完成地图。

四、交流、评价、总结

1、教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问

打开的应用程序图标按钮。[演示]将打开的窗口最小化后，指引学

打开的应用程序图标按钮。[演示]将打开的窗口最小化后，指引学

学一进教室，就“哇——”的叫起姜。他们觉得很奇怪，这里摆放了

”小图标，在弹出的对话框中对时间设置做一些变动，让学生观察。

标有那些样子。（图片展示）师：图片中的这种鼠标，就是我们用的

堂

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三店街丝宝中心小学教师教学设计

题汇报侦察结果。

题汇报侦察结果。

A、哪些地方使用信息技术

B、用得最多的地方是哪里？

C、用得最少的地方是哪里？

D、我觉得哪些地方应该用信息技术？

2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小

队打分，并发表评论。

3、教师总结

板书设计：

1、特殊的侦察

课后

反思

引导学生展示自己的地图，并围绕以下问以爱立校用爱育人打造充满的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的生注意其中的变化，单击这些图标按钮，演示应用程序窗口的切换。学设计师：鼠标长得像个小老鼠，小老鼠的背上有两个键（有的鼠标堂

引导学生展示自己的地图，并围绕以下问以爱立校用爱育人打造充满

的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的

生注意其中的变化，单击这些图标按钮，演示应用程序窗口的切换。

学设计师：鼠标长得像个小老鼠，小老鼠的背上有两个键（有的鼠标

堂

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教学课题2.勇探计算机城堡

教学目标：

1、通过图片资料，让学生了解计算机在日常生活和科学技术的广泛应用，以及认识计算机的组成及各部分的作用。

2、激发学习使用计算机的兴趣。

3、初步培养收集、整理、利用信息的意识和能力，锻炼学生的表现力及口语表达能力。

教学重点：

初步认识计算机以及其组成和各部分的作用

教学难点：

正确认识计算机各部分的作用

共享备课二次备课

一、创设情境，激发兴趣

师：小红和我们一样，是一个刚上三年级的小学生。

她第一次上信息技术课的时候，老师布置了一个家庭

作业，要求他们在星期六，星期天的时候，和爸爸妈

妈去电脑城逛逛，调查调查有哪几种电脑？星期六那

天，小红和爸爸去了电脑城，她看到了好几种电脑，

你觉得她会看到哪几种电脑呢？

学生回答，展示图片

器垫上移动鼠标，使指针移动到指定位置。单击：将鼠标指针移到需，就像我们的书包一样。在这里老师要提醒大家注意，主机和显示器分组成：板书：