运动电荷在磁场中受到的力教学设计.docVIP

运动电荷在磁场中受到的力教学设计

《运动电荷在磁场中受到的力》教学设计

【教学设计思路】

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普通高中课程标准实验教科书物理选修3—1第三章第五节《运动电荷在磁场中受到的力》既是安培力知识的延续，又是下一节《带电粒子在匀强磁场中的运动》的铺垫。高二的学生已具有一定的观察能力和逻辑推理能力，对现象──猜想──理论推导──实验验证等科学研究方法有一定的基础，本节课通过实验创设各种问题情景、引导，激发学生学习的兴趣，促进学生思维。学生通过讨论，体验科学探究的方法和过程，对物理知识能有进一步的理解，从而把传授知识与能力的培养有机的结合在一起，让学生掌握分析研究物理的基本方法与技能，为日后的学习及进行其它问题探究奠定基础。

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【教学目标】

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1．知识与技能：

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①知道什么是洛伦兹力，会判断洛伦兹力的方向；

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难点：洛伦兹力计算公式的推导过程。

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【实验器材及教学媒体的选择与使用】

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阴极射线管、多媒体投影系统

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【教学方法】

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讲授法、实验法、讨论法。

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【教学过程】

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引入新课：

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观看神奇的极光短片。

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请问这些美丽的极光一般出现在什么区域？（地球的南、北极地区）

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简单介绍极光，并提出疑问：运动电荷在磁场中是否受到力作用？是什么力？方向如何？大小如何？带着一些列的疑问我们走进课堂。

出示教学目标

复习提问：

安培力的